基于机构OA的知识资源库平台的设计研究-论文.pdf

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1、第5期无线互联科技N0．52015年3月WireleSSInternetTechnologyMarch．2015基于机构0A的知识资源库平台的设计研究朱广福苏绍华蔡德都(1．重庆城市管理职业学院图情与信息中心，重庆401331；2．重庆城市管理职业学院人文学院，重庆401331；3．重庆城市管理职业学院教务处，重庆401331)摘要：随着信息化技术、网络技术的不断发展，对高校的知识资源的收集、存储、管理和再利用变得更具有操作性和实施性。高校机构知识资源库平台从基本概念入手，对机构知识资源库的系统功能、系统架构、逻辑结构进行了论述，并介绍了

2、机构知识库平台的部分功能的实现技术。关键词：开放存取；知识资源库；源资源；数据挖掘；数据采集在经过最近几十年的数字化校园的建设后，很多高校平台的来源数据包括结构化数据和非结构化数据，对都建成了诸多的信息管理系统，它们在高校的科研、办公、于不同结构的来源数据，需要有差异的处理过程，但总体教学和学习等方面带来了很大的便捷性，提高了工作效上需要对来源数据进行规范化、验证、清洗、转换、并装载率，然而对于师生的在科研、教学、学习等过程中产生的具进入数据仓库的步骤。为了实现在不同平台下的方便浏览有原创性的成果的保存和再利用由于受到管理、技术等方与获取

3、，平台一般会对来源数据进行统一转换，一般会考面的影响，并未得到应有重视，且没有体现出知识资产应虑适合当前与未来技术的数据格式，比如PDF，F【膊格式。有的使用价值。随着信息化技术、网络技术的不断发展，来源数据涉及科研、教学、个人、机构等各个领域，每个领对高校的知识资源的收集、存储、管理和再利用变得更具域下又有不同的种类，如图1所示。有操作性和实施性。知识资源库平台知识资源(KnowledgeResources)⋯主要是指可以重复利用的、建立在知识基础之上的、可以给社会带来财富教学资源，包科研资源，包括个人资源，包括机构归档资源，增长的一类

4、资源的总称。它是个人和组织“记忆”的综合，括教学素材、科研项目成果、用户自主上传包括各部门年教学讲义，多论文成果、会议的资源等。度总结报告、财不但存在于文件、资料、计算机程序和档案等之中，还存在媒体课件等讲座等务年度报表、行政发文等于人们头脑、实践以及规范之中。根据在1996年OECD(经济合作与发展组织)在知识经济(TheKnow1edge—Based图1平台的数据来源Economy)报告中，将知识分为显性知识(Codified／平台需要提供良好的资源权限控制、版权控制和数ExplicitKnowledge)和隐性知识(TacitKno

5、wledge)。据加密等功能。对于资源的访问需要有全公开，半公开、开放存取(OpenAccess，简称OA)是在尊重作者权私有等，对于资源版权管理可依据“知识共享”(Creative益的前提下，利用互联网为用户免费提供学术信息和研究Commons，简称cc)协议，此协议机制提供了由4个最常见成果的全文服务。的授权选择的组合方式，四种基本授权为：“署名”“非商文章提出了基于机构0A存储的高校知识资源库平台的业用途”“非派生作品”和“保持～致”。解决方案。不仅给出了全面的系统架构方案，还探讨了具体平台还需要提供丰富、灵活的数据挖掘与数据统计的

6、实现中的相关技术，为高校下一步搭建机构0A存储的知识功能，以支持大数据分析的需求。资源库平台提供了重要的实践基础和建设经验。在高校知识资源库平台的建设过程中要考虑功能性需1需求分析求和用户的实际需求，使用户能方便、快捷的获取和管理伴随互联网的高速发展，高校知识资源以数字化的形平台中的数据资源；同时也要关注系统运行需求，以保证态出现。高校知识资产总量更是不断增长，然而很多高校系统的可用性、可靠性及可扩展性。没有对丰富的数字资源进行统一收集、加工和管理，知识2平台设计资源所蕴含的知识没有得到很好的被利用，不仅造成浪2．1系统架构费，同时也阻碍

7、了机构知识资源的积累与提升。知识资源库平台由源资源、数据中心和服务管理平台平台的设计目标是实现对机构知识资源的采集、转三部分组成，如图2所示。换、聚合、交换、分发、统计等工作，为高校提供关于知识源资源：一般在高校中知识资源数据来源较为广泛，资源整合的综合解决方案，为应用和流程集成数据支撑和主要有教学、科研、学生／教师、机构等来源的数据构成了服务，最终实现机构知识资源的大数据管理与服务平台。知识资源rg-'T台的数据基础，来源数据采集包括从自动采作者简介：朱广福(1985-)，男，青海互助人，本科，实验师，研究方向：计算机软件。——147—

8、—第5期No．52015年3月无线互联科技·技术应用March，2015源资源数据中心服务管理平台(3)应用层(AL)：应用层是用户体验系统的最外层服务，应用层提供基本的知识资源管理和知识共享