广西2018年中考政治七下过有选择的生活知识梳理课件.pptx

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1、考点归纳知识导图典型精析知识导图第三单元丨过有选择的生活考点归纳考点归纳知识导图典型精析一、生活与选择1．为什么说生活充满选择？(1)日常生活中，我们经常在不经意之中就作出了各种各样的选择。接连不断的选择构成了我们的生活。(2)有些选择属于日常琐事，不会对我们的生活产生重大影响。(3)有些选择对我们养成良好的习惯、培养健康人格，起着举足轻重的作用。(4)人生因选择而不同。第三单元丨过有选择的生活考点归纳知识导图典型精析2．选择对人生有什么重要作用？(1)有些选择对我们养成良好的习惯、培养健康人格，起着举足轻重的作用。(2)人生因选择而不同。3．为什么

2、说生活需要选择？(1)不同的选择会产生不同的结果，有的甚至还影响我们整个的人生道路。过有选择的生活是我们走向成功的必经之路。(2)选择伴随人的一生，没有选择就没有生活。第三单元丨过有选择的生活考点归纳知识导图典型精析二、学会自主选择1．在成长的道路上，为什么我们需要自主选择？(1)在现实中，我们常常被动地接受父母帮我们做出的选择。(2)虽然父母的生活经验可以帮助我们少走弯路，但是他们的经验并不能代替我们的亲身经历。(3)父母的安排，有时可能造成我们对父母的过多依赖，一旦需要我们独立作出选择时，往往束手无策。(4)我们要健康成长，就需要自主选择。2．我

3、们应怎样学会自主选择？(1)明辨善恶，谨慎选择。在生活中进行选择，通常要求我们权衡轻重，择善弃恶。选择须谨慎。(2)审时度势，抓住机遇。第三单元丨过有选择的生活考点归纳知识导图典型精析三、我选择　我负责1．如何理解选择意味着责任？(1)选择与责任紧密相连，任何选择都会伴随着一定的后果。一旦自主作出了选择，就要为自己的选择负责，承担选择的后果。(2)我们要为正确的选择而欢乐，为错误的选择敢于承担责任。2．在做选择时，应注意哪些问题？(1)放弃完美化的要求，从现实入手。(2)推迟大的决策，从小处着手。(3)考虑必要性和可能性。第三单元丨过有选择的生活考点

4、归纳知识导图典型精析3．我们应该如何对自己的选择负责？(1)我们要为正确的选择而欢乐，为错误的选择敢于承担责任。(2)作出一种选择并不是仅仅作出了一个口头承诺，一旦作出选择就要付诸行动，努力坚持，实现自己所选择的目标，这也是有责任心的表现。4．为什么要选择做一个有正义感的人？(1)做一个有正义感的人，是我们人生的积极选择。(2)一个有正义感的人，会得到社会和他人的广泛认可；把社会和他人装在心里，我们在人生之路上就不会是一个孤独的人。第三单元丨过有选择的生活考点归纳知识导图典型精析5．怎样做一个有正义感的人？(1)做一个有正义感的人，需要战胜许多诱惑。

5、(2)做一个有正义感的人，最重要的是自觉遵守社会规则和道德规范，按照制度、规则和程序办事。第三单元丨过有选择的生活考点归纳知识导图典型精析考点小结考点1：为什么我们需要自主选择？考点2：生活中如何自主选择？考点3：选择与责任的关系。考点4：怎样做一个有正义感的人？第三单元丨过有选择的生活典型精析考点归纳知识导图典型精析例1【2017·眉山】迈克尔·乔丹曾对职业棒球感兴趣，并到一家二流球队打棒球。他虽然努力，但成绩却一般，只得悻悻而归。可是转到篮球项目上以后，却获得了空前的成功，成为了NBA历史上最具传奇色彩的“飞人”。这给我们初三学生在人生选择上的启

6、示是()A．要根据自己的优势特长进行选择B．要根据自己的兴趣爱好进行选择C．要根据自己所处的环境条件进行选择D．要根据社会需要进行选择A第三单元丨过有选择的生活考点归纳知识导图典型精析[解析]此题考查对题干内容的正确理解，四个选项观点都是正确的。选项职业棒球是乔丹的兴趣爱好，但不是他的优势特长，所以他没有成功。选项A篮球是他的优势特长，乔丹也因此获得了空前的成功，成为了NBA历史上最具传奇色彩的“飞人”。C、D表述的内容与题干不一致。故选A。第三单元丨过有选择的生活考点归纳知识导图典型精析例2【2017·怀化】有些同学虽然知道长时间上网玩游戏对学习影

7、响很大，但总是不能自制。你给他们的建议是()①明辨是非，以坚强的意志抵制不良诱惑　②上网玩游戏没什么危害　③一边玩游戏一边学习　④请老师或家长帮忙监督A．①②B．②③C．①④D．③④C第三单元丨过有选择的生活考点归纳知识导图典型精析[解析]面对生活中的是非善恶，心中要有一把“尺子”，即道德和法律标准；面对生活中的是非善恶，要不断提高辨别是非善恶的能力；面对生活中的是非善恶，还要不断增强自控能力。因此选项①④正确；选项②③观点错误，没有认识到沉迷游戏的危害。故选C。第三单元丨过有选择的生活考点归纳知识导图典型精析例3【2017·六盘水】结合生活实际，说

8、说青少年容易陷入毒品“雷区”的原因有()①盲目从众心理的驱使　②觉得好奇、新鲜、刺激等猎奇心的驱使　③青少年