《高校图书馆特色数据库建设之囧境突围》.pdf

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1、三大类型图书馆事业●曹志梅(江苏师范大学图书馆，江苏徐州221116)高校图书馆特色数据库建设之围境突围[关键词]特色数据库；数据库建设；高(2)“建”“用”脱节，利用率低。目前，高校校图书馆图书馆特色库建设特点为“各自为政，自建自用”，[3][摘要]针对高校图书馆特色库建设处于自建、自管、自用、自恋的信息孤岛状态，大多所面临的各种圃境，分析其陷入围境的因数特色库仅限于局域网用户访问，势必造成大量资源素，结合特色库数据库的建设实践，提出闲置，利用率低下，不能体现“建”以致“用”的目了加强多方共建、分级管理资源、融合学科的。CALIS特色库中，可以外网访问的也只有26．5％；服务、全程

2、质量控制、用户参与更新、加大有些特色库只是为了保存或揭示馆藏而建，并未考虑宣传力度等诸多可操作的突围策略。用户的实际需求，为了建库而建库；甚至有些馆只是[中图分类号]G250．74；G258．6为了锻炼提高馆员能力而建库，对特色库的利用情况[文献标志码]B无人问津。_5]因此，特色库建设陷入“建”“用”脱节[文章编号]1005—8214(2015)06—0090-03的艰难困境，为了提高利用率，不得不寻求突破。(3)更新滞后，生命力弱。任何一项工程，必须自1999年CALIS启动特色库项目，2003年《普坚持长期、稳定、时效性，才能保持旺盛的生命力。通高等学校图书馆评估指标体系》(征

3、求意见稿)又特色数据库建设是一项长期的系统性工程，同样需要将特色数据库建设作为评估高校文献资源建设的一新鲜血液的不断注入和融合，才能焕发出蓬勃生机。项重要指标，l1]之后高校图书馆的特色库建设热情火多数特色库的更新速度缓慢，有些超过一年以上没一直非常高涨。截至2012年7月，全国373所高校有更新，_3更有少数馆将特色库建设当作“一锤子买已建有1091个特色数据库，_2特色数据库也曾被业卖”，前期热情澎湃，资金、技术、人员全力支持，界公认为是高校图书馆信息资源数字化建设中最具建好后就置之不管，处于停滞状态，不再更新，任其生命力的部分。然而，特色数据库的实际建设成效自生自灭，甚至长期处

4、于不可用状态。如ZADL(浙并不尽如人意，使用推广困难重重，建设前景令人江省高等学校数字图书馆)特色库中，36％的库经常堪忧。或基本无法访问。_5缺少新生元素融人的特色库生命1高校图书馆特色数据库建设的囿境力异常脆弱，只能苟延生存，用户的依赖度和满意度(1)资源同质，特色不明。特色数据库生存的根不高，二次利用率较低，造成仅存用户的再度流失，本在于其鲜明的“资源特色”，不仅指特色的资源内特色库建设进退维谷。容，还指特色的资源类型及资源组织方式。高校特色(4)数据粗糙，有量无质。数据是数据库建设中数据库收录资源除自身馆藏外，大都来源于CNKI等最基础也是最核心的单元，数据的数量和质量直接

5、影国内外商业化数据库的重复建设资源，造成特色库收响用户对数据库的利用和依赖。目前，特色库建设为藏资源的同质化现象，真正体现“人无我有”的原生应付各级验收检查，一般都有一定的数据量，但数据资源、灰色资源、散存资源等相对较少；在资源类型质量整体比较粗糙。数据量大而不全，某一类或某一上虽然注意图、文、声、像等多种载体并存，但大多方面的资源较多，但另一类或另一方面的资源可能又仍以期刊、专著、会议等占据主导，缺少主打的资源相当缺失；数据量大而不精，有些数据与主题特色的类型；资源组织方式中极少有针对数据库特色的主题相关度不高；数量大而凌乱，数据大量堆积，整合力分类导航，无形中淡化了数据库的自有特

6、色。致使度不够，不利于使用。对数据的处理也仅仅基于数据“数据库提供的资源用户可能不需要，用户真正需要的简单组织和罗列，

7、2缺少对数据深层的描述和揭示；的资源数据库又提供不了”。_2虽然建设时尽可能参照CALIS的相关规范和标准，但090三大类型图书馆事业实际执行力度不一，也缺乏资源互操作性和资源服务对特色数据库的宣传推广，已做的宣传推广也只是等方面的标准和规范，影响数据的兼容性和可持续“蜻蜓点水”。有些特色库的使用通道位置不明显，被性，从而限制其共享性。6置于图书馆主页的多级目录之下，用户很难找到资源2高校图书馆特色数据库建设陷入囿境的原因分析访问入口，致使特色库“养在深闺人不知”。

8、据统计，(1)立项依据不明，重建设轻利用。在特色库高校中仅34．22％用户使用过图书馆特色数据库资源，建设中，不乏“人云我云”的盲目跟风者。有些特23．67％用户表示从来没有听说或者使用过。7]色库仅仅是从学校的特色学科或优势学科中随意选3高校图书馆特色数据库建设囿境突围之对策择一个，“凝炼”为特色，单凭图书馆单方面的主(1)加强多方共建，彰显建库特色。图书馆单打观愿望就开始建设，不进行用户需求调研，更未考独斗的建库模式必然受到资源、技术、资金、人员等虑资