《制作演示文稿》课件.pptx

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1、本节选自滇人课标版初中信息技术七年级第10册第四单元第14课《制作演示文稿》，本节课的主要内容有制作封面幻灯片、制作演示文稿中的其他幻灯片、应用设计模板、自己设计模板组成。本节内容是针对七年级学生设计的，七年级的学生开始进入少年期（12-15岁），他们的身体形态发生着显著的变化，心理也相应的发生变化。在这个时期，学习者积极的向上心理和强烈的求知欲望，喜欢新鲜感的刺激，是塑造良好性格的最佳时期。通过小组协作和自主学习及他们多多媒体的新鲜感，来激发他们的创造性。多媒体演示法，学生提前预习本节课的内容，已经有充分的基础知识准备。教师快速的应用多媒体形象直观的演示多媒体演示文稿的制作，解决预习中遇

2、到的问题。启发教学，创设问题情境，使学生在教师的启发下通过对问题情境的分析，从而理解和解决问题。任务驱动法，学生分小组完成任务，激发学习兴趣，提高实践操作能力和合作学新能力。1.知识与技能掌握制作封面幻灯片的基本步骤及要求。掌握制作幻灯片的基本步骤。学会根据设计风格合理应用幻灯片模板。2.过程与方法学会设计自己的模板。熟悉制作多媒体演示文稿的方法。3.情感态度及价值观通过小组合作制作自己的模板，增强同学的组织能力和团队合作意识。通过学生亲自提高电脑操作水平并且激发学生学习的兴趣。通过作品展示，增强学生的审美意识，激发学生的求知欲。【教学重点和难点】（1）教学重点：熟练掌握制作幻灯片的基本操

3、作。学会应用设计幻灯片模板。（2）教学难点：幻灯片制作的合理布局。有创意的设计小组主题的幻灯片。环节一：创设情境导入新课1.用多媒体展示历年获奖作品及不同种类的演示文稿，激发他们的学习兴趣。2.简单回顾WORD中的知识，将WORD界面与PPT界面进行比较。3.设置疑问，引出新知，引导学生将WORD的知识迁移到PPT的学习中。环节二：学生提问交流解答师：课前预习，大家有疑惑吗？师：咱们一起解决这些问题教师依据问题，实施操作，加深学生的印象，解决学生自学时遇到的问题，使课前与课上建立连接，增加课前预习的必要性。环节三：设计任务驱动学习1、教师PPT呈现五个主题供参考：电子相册、我们的校园、小组

4、家园、生日贺卡、环境保护。2、通过布置任务，激发学习积极性。3、小组讨论，提高发散性思维，小组协作能力。4、以学生为主，自己决定设计的任务。环节四：合作探究自主学习1、通过制作演示文稿，培养学生获取、加工处理信息的能力。2、在实际操作中，培养学生创新实践能力。3、小组合作，培养沟通能力，小组协作能力和自主探究能力。3、师生、生生之间探讨问题，增加生生和师生时间的感情。4、培养学生讨论归纳的能力。环节五：作品展示综合评价1.培养学生上台表演能力。2.学会正确评价作品。3.借赏和学习别人的优点，取长补短。4.培养独立思考能力。5.收到赞扬的学生积极性增强。环节六：教师总结巩固知识教师对知识的总

5、结可以使学生学到的零散知识系统化。系统的建构所学知识。教学反思在教学中，让同学们进行“实践与创新”尤为重要。根据所学内容给同学们设计一些常见的题材为主题，同时，还要给他们提出几项要求。例如：1.设计一个有个性化的幻灯片背景。2.将自己确定的题目和个人信息插入到幻灯片中。3.完善和美化作品，将作品保存到电脑中。然后让同学们从“背景的设置，文字的插入，文字的修饰”等几个方面进行自我评价和小组评价。这样做可使同学们制作中互相取长补短，不断完善自己的制作方法及步骤。通过评价还可以不断提高同学们的上进心和学习的兴趣。谢谢大家，请多指正！