大学生职业生涯规划课程教学效果探析.pdf

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1、2015年第12期青年时代YOUTHTIMES·高等教育·大学生职业生涯规划课程教学效果探析赵世浩邓艳湖南农业大学湖南长沙410128摘要：大学生职业生涯规划课程已经成为我国高等院校课程体系中的一项重要课程内容，职业生涯规划对于大学生未来的职业发展有着重要的指导作用。而目前我国许多高校大学生职业生涯规划课程教学的效果并不理想，本文分析大学生职业生涯规划课程教学效果，探讨影响职业生涯规划课程教学效果的因素，提出提升职业生涯规划课程教学效果策略，以期为教学工作者提供依据。关键词：大学生；职业生涯规划；教学效果一、我国大学生职业生涯规划课程教学现状足，对于职业生

2、涯规划课程没有进行针对不同专业与年级学现阶段我国大学生职业生涯规划课程教学效果并不理生的差异化课程设计，对于学生上课纪律与出勤情况也没有想，在教学过程中存在着诸多不足，主要表现为：进行严格的管理，加之职业生涯规划课程主管部门为学校就(一)大学生对职业生涯规划课程不重视，教学效果不业指导部门，其工作的重点往往放在就业指导相关的各项事理想。许多大学生认为职业生涯规划课程只是辅课，对于其务性工作上，而轻视职业生涯规划的教育，导致了职业生涯没有足够的重视，缺课情况严重，课堂上也常常态度散漫，规划课程教学效果难以得到有效提升。也没有认识到其对自身未来发展的重要性，学

3、习目标与人生三、提升职业生涯规划课程教学效果的策略奋斗目标不明确，大量时间耗费在打游戏、上网、看小说等(一)由新生入学着手，强化职业生涯规划意。方面，职业生涯规划课程教学难以发挥良好的作用。职业生涯规划课程应从新生入学开始，实现课程教学的(二)课程内容过于宽泛，缺乏针对性。目前，许多院全程化、全员化，面向全体学生，贯穿在学生整个大学学习校的职业生涯规划课程内容并没有跟随着大学生思想特征的期间，使大学生逐渐形成并强化职业生涯规划意识，并在教变化而进行改变，教学内容宽泛，对所有专业及年级的学生学过程中根据不同阶段安排不同侧重的课程内容。“一视同仁”，缺乏针对性

4、的教学指导，在职业生涯规划的(二)培养专业职业生涯规划教师，加强专业化师资队理论研究上也相对滞后，这也导致了职业生涯规划课程教学伍建设效果的不理想。要强化对职业生涯规划专职教师的培养，设置专门的职(三)学生本身规划执行能力较差。在现有的职业生涯业生涯规划指导部门，对于职业生涯规划课程的任职教师要进规划教育中，课堂活动基本都集中于课上进行，课后作业并行系统的培训与科学的考核，从而提升职业生涯规划教师队伍没有很好地得到应用，这使得课堂的内容很少在课后得到巩的专业化水平，对于职业生涯规划指导的所有工作人员，也要固。另外即使设计了课后作业或实践活动，学生由于缺少足

5、充分保障其职业生涯规划指导的专业能力，通过对全员的专业够的指导和帮助，课后任务往往很难完成，大大降低了课程能力的提升，以及对职业生涯规划课程研究的加强。的有效性。(三)注重差异化课程设置，强化课程管理，施行特色二、影响职业生涯规划课程教学效果的因素教育(一)大学生自身因素高校在进行职业生涯规划课程教学过程中，应该更加注大学生对自身认识不足，人生目标与发展目标不明确，重针对不同年级不同专业学生的差异化课程设置，增加课程认识不到职业生涯规划的重要性，这些都是影响职业生涯规教学的针对性，同时对于学生的出勤情况与课堂纪律要加强划课程教学效果重要因素。部分大学生在大

6、学生活中养成了管理，确保课堂教学的质量，并且要结合学校的教学优势与懒散的习惯，不愿吃苦，也不愿提前进行对未来的规划，面自身特色，施行特色化的职业生涯规划教育，制定与本校就对问题采取得过且过的态度，在职业生涯规划课程的学习过业情况以及教学目标理念相适应的灵活的职业生涯规划教育程缺乏动力。也有部分大学生只专注学习，对于职业生涯规模式，摒弃传统死板的教育方式，在保障职业生涯规划教学划考虑很少，对于社会环境变化对自身发展的影响也极少关效果的同时，构建起完善的职业生涯规划教育体系。注，这也导致了职业生涯规划课程教学效果不理想。四、总结(二)教师因素大学生职业生涯规划

7、教育对于大学生就业、择业以及职我国大学生职业生涯规划课程起步晚，师资力量相对匮业生涯发展有着十分重要的意义，因此，要从大学生自身、乏，许多院校都没有专门的职业生涯规划教师，而是由学校教师、学校多方面共同着手，通过课程优化、师资队伍建就业指导部门或是政务部门的教师兼任，教师在职业生涯规设、教学模式改良等多种措施，提升大学生职业生涯规划课划专业知识与教学经验方面存在着不足，备课时间也相对有程教学的效果，促进大学生的全面发展。限，只能在短期培训后就进行课程教学，实际教学也往往集参考文献：中在理论知识层面，整体教学效果无法得到保障。[1]李强．基于职业生涯辅导的高

8、校就业指导现状及对策[J]．中国成人(三)学校因素教育，2011，