大数据背景下高等学校教学管理的新思路.pdf

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1、Science&TechnologyVision科技视界科技·撵索·争

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3、l大数据背景下高等学校教学管理的新思路阮绍萍(广西艺术学院，广西南宁530022)【摘要】大数据时代的来·临，对高等教育产生了重大的影响，本文讨论了大数据对高等学校教学管理的影响，提出了在大数据背景下高等学校教学管理的一些新思路，并对大数据技术在高等教育领域的应用前景作了展望。．【关键词】大数据；大数据技术；教学管理大数据已经成为信息领域不可阻挡的一个潮流．它不仅改变了我大数据时代的教育管理在履行教育管理职能的过程中将更加凸们的思维方式，还改

4、变了我们的生产方式和生活方式。目前．在高等学显管理的及时性、前瞻性、区分陛、整合性、权变性等特点，为教育管理校教学中信息技术的广泛使用已成为一种常态．师生教与学的方式变的变革带来了大机遇。得更加灵活，教学效率得到了提升。随着信息技术的深入运用与发展．3．1利用数据挖掘技术改革教学模式和教学方法教学过程中产生的数据信息爆发式地增长．高等学校教学及管理也进高等学校是培养人才的场所．教育的出发点是希望通过知识的传入到大数据时代．大数据带来的大影响直接对我们传统的教学和管理授对学生成长产生影响．而知识的形成是一个长期的过程

5、．模式一旦模式产生巨大的冲击本文在大数据背景对高等学校教学管理提出一固定下来．改变就变得缓慢。在传统的教育过程中．对学生的影响大部些新的思路．为新形势下高校的教学改革提供有益的参考分都是预先设定好的．在教学计划的指引下．教师与学生按部就班地开展教学活动大数据完全有可能为这种教学活动重新注入新的活1什么是大数据力．利用数据挖掘技术．对在纷繁复杂的日常教学中产生的数据进行大数据(bigdata)．或称巨量资料．指的是所涉及的资料量规模巨综合分析．归纳出具有预测性的内容。例如。可以了解什么样的教学方·大到无法使用传统流程

6、来处理和分析．无法在合理时间内用常规软件法更适合学生的实际：当前上课的内容在哪个时间段更容易被学生接工具去进行有效管理，无法在短时间内转换成有价值的决策资讯从受：每个学生通过怎样独特的方式更容易掌握当前所学的内容；用什产业的角度出发，通常把这些巨量资料与采集它们的工具、平台、分析么方式巩固提高知识更有效等等。甚至还可以通过对教学行为中产生系统一起被称为大数据。大数据有四个特点：第一．数据体量巨大数据的分析．归纳出学生最近的学习、思想和行为倾向，有效地预防教(Volume)。第二，数据类型繁多(Varietv)。第三

7、，处理速度快(ve1ocitv)。学活动中不当行为的出现。应用教学数据分析，一方面，课程教学活动第四，价值高(Value)，即只要合理利用数据并对其进行正确、准确的会根据数据分析产生的新情况进行调整：另一方面，新的知识与新的分析，将会带来很高的价值回报。这四个特点被业界归纳为“4V”．大教学方法会随时被归纳出来．学习的内容更具有前瞻陛。数据简单说就是反映了从各种数据中快速获取价值信息的能力美国3．2重视学习分析．促进教与学的融合是最早发现和使用大数据科学价值的国家．继1993年宣布“信息高学习分析主要是对学生在学习

8、中所形成的数据进行研究，对学生速公路”计划后，美国政府于2012年3月再次部署重大科技发展．耗未来的学习表现以及潜在的问题进行合理的预测学习分析在高等教资2亿美元启动“大数据研究和发展计划”．不仅把大数据研究上升为育中的应用具有很多优势．在解决目前高校有关学习和教育经验等诸国家意志，甚至将大数据定义为“未来的新石油”。显然．大数据不再仅多问题时具有巨大潜力学习分析包含了学生在学习方面有何特点、仅是一个词汇，更是-(1技术。它开创了一个产业时代。学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何，成绩如何等内容，通过校园的信息化系统不

9、仅能获取学生的显性行为数据．如作业完成的情况、实验2大数据对高等学校教学管理的影响技能的情况、考核结果及考试成绩，而且还能获取学生的隐性行为数据，如参加课外及社团活动、互联网社交情况等，根据数据可以预测建如果把“数据化”作为人类社会走向信息时代的初级阶段．那么大数据技术的出现则可视为“数据颠覆传统”的中级阶段。在这一阶段．立学生在课程学习过程中额外教学资源支持的需求模型、测量学生特信息无所不在无所不包．随着技术的进步以及大数据的运用．改变了别的潜质、构建能够改进和提高教学效率的弹性模式等，让学生拓展传统认识论模式，

10、出现了从因果关系到相关关系的思维变革，大数据在当前学习环境下的理解能力．鼓励学生对自己的课程学习负责，增为我们的研究和管理工作带来了“三大变化”：第一，数据只求规模。不强学生自主管理学业发展的能力．为学生创造个性化的教育条件。对学生来说．学习分析能够让他们更好地了解自己在课程学习中求样本；第二，数据求杂求量，不苛求精确度：第三，分析和处理数据只所存在的问题．