谈少儿图书馆对青少年信息素质教育的作用

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1、特别策划摘要：分析了图书馆对青少杂的信息中发现并利用有价值的信馆情报知识、图书检索教育、工具书年信息素质教育研究的现状．论述息．为实现个体的行为目标服务、使用等方面．信息面不够广．对青少了少儿图书馆在青少年信息素质教信息社会的主要特征是知识和年的信息素质教育缺乏理论的指育中具有的优势及发挥的作用信息成为重要的资源．信息素质一导而高校文献检索教育也只是属关健词：少儿图书馆青少年词用来描述信息社会发展对人们的于选修课．中小学是以信息技术教信息素质教育新要求．是人们通过教育和日常生育计(算机教育)等形式存在。这说分类号：G2．58．7活积累起来

2、的．在解决实际或决策明我国对培养青少年信息素质教育中所需要的信息观念和信息能力的重视程度还不够．对青少年信息随着信息经济、信息技术的飞1989年美国图书馆协会对信息素素质教育的形式、内容、深度和互动速发展．在竞争晶趋激烈的现代信质定义：必须能够明确何时需要．并性都缺乏认识和创新息社会．每个个体都必须面临着对且具有查找评价和有效利JI=_}I信息3少儿图书馆实施信息素质教丰富繁杂的各种信息学会利用工具的能力育的优势对信息资源进行检索、筛选、评价和2少儿图书馆实施信息素质教3．j具有终身教育的社会地位有效利用．这是人们在信息社会生育的现状图书

3、馆存在的魅力在于它通过存的技能之一只有具备敏锐信息2．1信息素质教育的认识不足自身独特的功能来发挥、提高整个意识的人．才能善于发现信息、挖掘在我国．信息素质教育起步比较民族的内在素质和文化水平．推进信息并有效地利用信息因此．作为晚．起点也较低．少儿图书馆开展的人类社会的理性化、有序化如果说文献信息收藏、加工、传递、开发及面向社会青少年信息素质教育儿乎少年儿童从小学到大学的生活是人进行社会教育的少年儿童图书馆．很少．对外宣传简单．普遍没有开展生打基础的过程．那么图书馆则是具备了开展信息素质教育得天独厚起来。信息素质教育只局限于从图书人的一生

4、中求发展的场所它为不的资源、技术、环境、和馆员优势馆角度或课堂教学角度来分析信息同年龄不同职业的读者进行开放1信息素质教育的内涵素质教育．未能从一种创新的教育机式、连续性的教育。一个有作为的信息素质教育有三个方面含制、一种重要的国家发展战略的高度人。一生都离不开图书馆义：信息能力的教育、信息道德的教来定位信息素质教育信息素质是人在20世纪90年代．美国图书育和信息意识的教育的素质的重要组成部分．也是我们民馆就开展了读者信息素质教育运信息道德是整个信息活动中的族素质的重要组成部分．．信息意识是动．从而奠定了图书馆在正规教育行为准则．是调节信

5、息行为者、信息创新意识的源泉．信息能力是创新能和终身教育中的地位因此说．面对服务者、信息使用者之间相互关系力的动力．是加速器一个具有创新21世纪的挑战和信息社会的需求．的行为规范总和它对人们获取信能力的人．应该具备良好的自学能少儿图书馆完全有条件有理由成为息的行为有一定的约束作用通过力、信息加工能力、分析判断能力和青少年信息素质教育的重要基地。这种约束．信息才会安全、无伤害而科学研究能力培养高素质的创新人注重从学前教育开始．从小读者到且有秩序地传播才已成为当前教育的一项战略性重馆的第一天起．就对他们进行信息信息能力包括信息获取能力、要任务

6、作为少年儿童图书馆应肩负检索知识和方法的教育和培训，重信息加工处理能力和信息利用能力起重担．从儿童抓起．为培养信息素点培养青少年利用图书馆的基本技等信息能力是信息社会中人们赖质教育做出努力能．提高他们信息意识、信息能力和以生存、生活、学习的基本能力，被2．2对信息素质教育研究不够信息观念．启迪他们的智慧潜能。誉为“进入信息社会的通行证”。对学生信息意识、获取信息能3．2具有专业素质的馆员队伍信息意识是指信息主体捕捉、力的培养．特别是怎样有效地利用信息素质教育要求馆员队伍既判断信息并及时抓住有用信息的敏信息方面的研究还没有引起足够的要有图书

7、馆学知识、情报学知识、计感力．也就是对信息的敏感程度进重视．大多数人仍把信息素质教育算机网络知识．又要有一定的相关行信息意识教育．就是要培养他们等同于信息技术教育少儿图书馆学科专业知识以及相当的文字能力敏锐的信息观察力，善于从大量繁对小读者的人馆教育也仅限于图书和语言表达能力的(下转第18页)8I——2010#-第6期实践探索内容丰富了学生的文化知识和情感调控策略、交际策略和资源策略等语语言知识生活。比如，有同学在家人团聚这一阅读交流课上用英语语言相互展示语青知识的获取仅仅是单纯的话题中补充_『下载而得的一段家人和交流。在这--过程中，学

8、生不断地机械的记忆是会起到反作用的．只团聚聚餐的温暖场面；有的同学在调整和提高自己，逐步地形成有效有在鲜活的语境中．通过这些语言圣诞树这一话题中补充说大家务必地学习策略，形成自主学习能力，为知