从单元到学段：教学内容规划的整体设计.pdf

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1、tougao4@chinaitedu．cal信息技术课到课堂中学习的相互支持，到操场上一也就失去『．价值。④在设置片头、片尾、求。所以如何拓展主题，平衡多样化学分高下，表达的是友情的珍贵。但是有字幕或配晋时，学生的字幕颜色、大小与习及激发学生兴趣就成了亟待解决的些学生的编排是混乱的，视频与视频之画面不协凋，这是学生审美能力的问题，问题。在“我是电影人”大主题中，我利间杂乱地罗列，不能很好地表达主题。可以引导学生在同学和老师的评价中感用了小组合作学习的方式解决多样化此时要引导学生理解视频片段之间的受美。对于片头、片尾的设计，引导学生的问题。不同的小组可以选择拍摄不同顺序影响了主题表达的意

2、义。③在加入赏析几个微电影的片头片尾，让学生体主题的影片。虽然每个小组影片表达的过渡效果、覆叠等技巧时，学生不能恰会片头片尾的意义，并为制作下一课的主题不同，但是制作流程是相同的，所当地使用效果。例如，在课堂学习中遇片头视频奠定基础。达成的教学目标是一致的。除此之外，到困难时得到同桌的耐心解答，对她的(3)完善作品、上传点评——反思也可以借鉴项目教学法的一些经验，解帮助给予微笑的感谢，这两段视频过总结决大主题教学中解决多样化问题和主渡应该是很自然的切入切出的效果，学给学生充分的时间去消化精讲的题拓展问题。生却为了追求特技选择了视频滤镜万重点和难点知识，让学生在完善作品总之，这种大主题教

3、学法让信息花筒的效果。有些学生在整个视频上的过程中，加深对教学重点和难点的理技术与学生的现实生活更贴近，在真全部加了覆叠视频，而且覆叠的视频与解，初步形成恰当使用技术的思想和能实的问题情境中培养学生分析问题、主视频一模一样，失去了覆叠的意义。力。在上传作品点评中，通过生生的交解决问题的能力，让学生形成恰当使此时要引导学生理解视频片段之间的流评价，进一步巩固教学的重点和难用技术表达信息的技术观和价值观，联系，要选择一种洽当的过渡效果体现点，形成积陂的技术观和价值观。这才是真正的信息素养的培养。所以，这种联系，而不是夸大技术的效果。当需●大主题教学缺陷及弥补策略我认为大主题教学作为一种内容

4、丰要表达同一时刻不同人物或场景的画面大主题教学的优势非常明显，关富、操作灵活和范围可拓展性的教学时可以采用覆叠效果，总之技术是为表注的是学生的信息素养的培养。但是主模式，可以让信息技术课堂更加多姿达服务的，如果脱离了表达的意义，技术题单一不能满足学生多样化学习的需多彩，更加有意义。从单元到学段：教学内容规划的整体设计栾云波山东省威海市教育教学研究中心王爱胜山东省青州第一中学随着信息技术教育的内容变革，解决目前已经形成的技能培养的限制Scratch等新兴教学内容，以及正在兴起教育的模式必然会变革，进而教育的和障碍。所以，在教育变革中，必将会的基于机器人和3D打印为主要内容的内涵也必然会继

5、续变革。因为，单靠改很快启动新的教学设计方式，从而彻创客教育，我们虽然已经意识到教学模变微观教学内容，借助微课、翻转课堂底地改变技术教育在形式与内容上的式对这些教学内容发展形成了瓶颈，但等外部手段已然无法改变未来教育内纠结。是还不能够完全打破教育的时间与空涵本身的广度和深度，无法从根本上结合目前正在各地开展的诸如间去从容面对。为此，我们很有必要探中国信息技术教育2015／1123信息技术课ltougao4@chinaitedu．ca索在教学内容规划方面的整体设计方一位在欧洲做项目策划，平时就是找客变革。法，以期启发大家探索更本质的教育变户聊天，与朋友交谈，到处走访，单位不●学期，学年学

6、段的静态设计革。根据先期的教育经验及对未来的鼓励去办公室上班，因此他更能够在无与动态管理教育趋势展望，单就教学内容来看，变目的的“溜达”中发现项目创意。这就是从“我是电影人”这个大主题设计革传统的时间与空间安排，以系统的观信息获得的空间上的特点。回到课程，来看，一线教师是很有教育理想的。这点，面向整体，从内容上进行单元设计，我们不在具体内容上做过多限制，而只实际上是类似职业教育的一种学习模这是在空间上的一种思路。而对内容进是提供一些必要指导，学生可以针对式，这个设想本身是非常有意义的，所以行学期设计、学年设计甚至学段设计，一定任务、项目或者自我需求，在一定时我们可以部分地借鉴。不过，可

7、能在时问这是在时间上的一种思路。间内完成一份信息获得方面的调查报上战线拉得过长。如果这是传统的技术●单元设计的内容分散性与整告，也可以是说明白己的技术选择与使教学，这样几年的深度学习计划是可以体性的辩证统一甩得，我们管他是用了因特网搜索、维培养出非常高明的技术工的，但在信息单元设计的方法有很多，我们需基百科、在线问题、论坛微博，或是其他技术时代把各种内容规划到几年之中持要着眼的问题却是：真正的单元是什哪些技术昵?续学习就有很大的风险，尤其是在进