初中数学翻转课堂教学模式的合理优化.pdf

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1、KetangI课堂初中数学翻转课堂教学模式的合理优化李志明【内容摘要】本文为研究初中数学课堂教学知识的重难点及时的以视频为载的自主学习能力及交流能力。教学中翻转课堂教学模式的合理优化，体的上传到网上为学生分享。从而以微2．课中将知识深化通过分析翻转课堂的起源及特征。并针视频的形式将传统课堂进行翻转教学。在课下的自主学习中，教师要及时对性的对课下及课中教学知识深化，有翻转课堂教学的特点是以“微视的将学生所遇到的问题进行处理。然后效整合现代信息技术，最大程度的优化频”为教学载体，将传统的教学课堂进将问题统

2、一整合，将有研究价值的问题初中数学教学模式。行有效压缩。以视频代替纸质书本的对设立小组讨论。同时，针对个别学生的【关键词】初中数学翻转信心技学生进行个性化辅导。它是从学生的自特殊问题教师要实施个性化辅导，力求术网络资源双向身实际出发，结合新课程教学目标要求最大程度的符合学生的自身实际。教师引言的一种着重于解决学生学习实际问题、在整个过程中仅起到引导的作用。而学随着新一轮初中数学教学课程改革发挥学生自主学习能力的一种新型教学习的主动权将最大程度的交给学生。在标准的进一步推进与实施。国家大力提模式。同时，

3、通过创建情景模式为学生此环节中，小组展开竞争机制，学生自倡教师要大胆革新传统教学，积极创新之间的有效交流创建平台。以多角度、主讨论的学习方式可以最大程度的将课教学模式。告别传统教师在教学过程中多维度的提高学生的自主学习能力。同堂内容深化、并吸收。通过小组之间的生硬的扮演“搬运工”的角色。要加大时，在教学资源开发时，它是结合众多互帮互助，学生的合作交流能力及解决教师与学生之间的互动交流，同时构建名师的教学精华，鼓励师生互动、优化问题的能力也可以得到较好的锻炼。待学生互相交流的平台，加大学生对数学教学过程

4、的新型教学模式。对于提高学小组讨论结束后，教师要及时的展开后兴趣的培养。鉴于当前社会信息网络的生的自主学习能力都有着很好的促进。期的问题收集。通过访谈、调查表、学快速进步，多媒体教学工具也逐渐走入二、初中数学翻转课堂优化措施生互评等等方式对学生进行多元化的评课堂。那么，教师就要有效利用好信息1．课下将教学知识传授价考核。力求最大程度的将学生的学习教学资源，革新教学模式。让学生在课为有效的将学生课下时间充分利用情况进行反馈处理，为后续的翻转课堂堂中和课堂下都能够及时的对知识进行起来。教师在教学过程中要明

5、确认识翻做出铺设。回顾学习。弥补学生因为课堂听不懂。转教学的实质。确立好教学的主要目标三、总结课下没有复习目标的不良现象。加拿大及课下学生所要达到的自主学习目标。综上可知，翻转课堂是基于当前社的《环球邮报》曾在2011对当前影响教教师要提前备课，充分掌握课堂内容的会信息技术快速发展的大环境下发展的育教学课堂的重大信息的评价指出，基重难点。由主讲教师进行视频讲学，后新型教学模式。它完美的结合传统教学于信息技术的翻转课堂通过反转课堂或期由多名教师进行视频录制处理、上的优势，发挥互联网教学的广阔平台，者颠覆

6、传统的教学模式，让学生在课上传。或上传到优质教学资源网，或上传对学生的学习模式进行全面革新。有效及课下充分的回顾教学知识点，极大的到本学校的精品课程网。在视频的录制的发挥学生的自主学习能力及交流合作激发学生的学习兴趣，提高学生的自主过程中，教师要精心准备。一般将传统能力。所以，本文通过基于课下的微视学习积极性。至此，本文就基于当前信课堂45分钟教学时间有选择性的压缩到频自主学习将传统课堂进行深化，然后息技术的背景下，依据新课程标准的要5～1O分钟。其主要是选取符合学生认在将学习面临的共同问题，教师选择

7、有求，对初中数学翻转课堂教学模式进行识特点的教学片断或者教学案例。将教价值的进行课上讨论研究。这种教学模合理的优化。学重点针对性的压缩为一个教学片断，式可以有效的将初中数学课堂进行翻一这样学生学习起来也具有很强的针对转，合理优化，最大程度的将初中数学、翻转课堂的起源及特征翻转课堂的模糊概念首先被美国的性。例如学习七年级数学(华东师大教学的课程知识与现代信息技术有效整林地公园高中的两位化学教师(乔纳版)第2章《有理数》课时，教师就要合。森·伯尔曼、亚伦萨姆斯)所提出。当重点进行“正数与负数”和“在数轴上

8、【参考文献】时主要是为解决一部分学生因为缺课造比较数的大小”进行微视频录制，后期[1]陈晓燕．基于教学点数字教育资源成的学业跟不上进度的问题。教师通过由多名教师进行PPT和视频处理。由学的翻转课堂教学模式的构建与实践．现视频录制软件将教学视频录制后，上传生登录学校精品课程平台，或者在学习代中小学教育，2014(10)．到网上供学生分享。以此来弥补学生在资料网下载相关教学视频。然后自主学[2]罗淑芳．翻转课堂与传统教学模式的课堂上听不懂、课下不知如何复习的