北京-项目管理毕业论文格式参考范文与相关表格.pdf

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1、论文写作格式参考范文范文只作为项目管理专业本科毕业论文写作格式参考(论文内容进行了删简)。请同学们严格按照范文中标注(蓝色文字)的格式要求完成论文。同时注意在论文的相关的表格中填写上你的姓名、准考证号和论文题目(前后必须一致)。注:1.在相关表格中的“X”地方填上相关的内容!2.论文的每章完成后,要另起一页!3.只有在论文正文中才有页眉!4.论文的格式设置可参考范文的示意图,也可参考word格式设置简明教程!本论文只是一个写作格式参考!5.论文的正文部分至少需要15000字!6.请我们小组的各位同学在本论文模板中完成你的论文.请不要转发给别的小组。(下图为论文

2、页面设置示意图)(中文题目,二号黑体)化工建设项目的项目质量管理问题研究(英文题目,二号字体,TimesNewRoman)ResearchonProjectQualityManagementofChemicalConstructionProject专业项目管理准考证号XXXXXXXX姓名XXX指导教师李春发2009年4月5日天津理工大学高等教育自学考试本科毕业论文任务书1.课题名称:论文中文名称(四号字、宋体)2.题目类型:论文题目来源:(生产实践、科研、自拟)(宋体,四号)(题目来源从给定的项中选一,其余的删掉,括号也去掉)3.论文的主要内容,主要技术指标及

3、基本要求注:该部分内容填写论文的主要工作(段首缩进两个字符,小四号宋体,1.25倍行距,两端对齐)4.论文的软、硬件环境[1]徐莉等编著,项日管理,武汉大学出版利,2003年。[2]任春来,王振雨等编著,项日管理,经济管理出版,2004年。[3][4][5][6][7][8][9][10][11][12](美)美国项日管理协会编著,卢有杰,王勇译,项日管理知识体系指南,北京电子工出版社,2004年。[13]DennisLock主编,李金海译,项日管理,南开大学出版,2005年。[14]学生姓名XXX专业项目管理指导教师李春发审批人任务下达日期2008.12.1

4、5全部完成日期2008.04.05天津理工大学高等教育自学考试本科毕业论文进度计划及检查情况记录表检查日期序号起止日期计划完成内容实际完成情况检查人签名12008.12.15-12.20确定论文研究方向22008.12.21-12.28确定论文题目32008.12.29-01.07完成计划时间表和写作提纲查阅相关资料,撰写论文。提42009.01.08-03.01交论文初稿。52009.03.02-03.25根据指导老师意见,修改论文62009.03.26-04.05论文定稿,打印装订72009.04.06-04.10准备论文答辩82009.04.11-04.

5、12论文答辩9注:(1)表中“实际完成内容”和“检查人签名”栏目要求用笔填写,其余各项均要求打印。(2)毕业论文任务书一式二份,一份由教师留存,一份发给学生,任务完成后与毕业论文一并交。天津理工大学高等教育自学考试本科毕业论文质量指导教师评表年月日学生姓名XXX准考证号XXXXXXXXX专业项目管理论文题目XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX评价内容优秀标准分值分数能体现本专业培养目标,难度和工作量较大,有1.选题25较强的创新性。能独立查阅文献以及从事其它形式的调研,能较2.调研论证好的理解课题任务并提出实施方案,有分析整理10各类信息,

6、从中获得新知识的能力。圆满完成任务书中各项要求,理论正确,结构严3.论文质量谨,结论明确、图样绘制精美,有较高学术性,35对专业知识综合训练程度高,撰写规范。4.计算机能力包括编程、数据、图形及文字处理。10态度认真,作风严谨,刻苦钻研精神突出,遵守5.学习态度10各项规章制度,无任何事故发生。6.特点特色与综论文有明显的特点或特色,学生的综合素质较高。10合素质评语论文得分指导教师签字天津理工大学高等教育自学考试本科毕业论文质量评阅人评分表年月日学生姓名XXX准考证号XXXXXXXXX专业项目管理论文题目XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

7、X评价内容标准分值分数能体现本专业培养目标,难度和工作量较大,1.选题25有较强的创新性。2.分析、计算综合分析正确、合理;计算正确。15有自己的独特见解,方案合理、数据可靠,有3.创新与实用20一定实用价值。结构严谨,文字通顺,用语符合技术规范,用4.论文撰写质量30表清楚,书写格式规范。5.与任务书相符情况与任务书完全相符10评语论文得分评阅人签字天津理工大学高等教育自学考试本科毕业论文答辩评分表(答辩小组及答辩委员会专用)年月日学生姓名XXX准考证号XXXXXXXXX专业项目管理论文题目XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX评价内容优秀

8、标准分值分数能体现本专业培养目标,难度

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