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《2018年八年级物理下册-6.1怎样认识力课件新粤教沪版.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1.知道力和力的单位,并能举例说明受力物体和施力物体.2.能举例说明力的作用效果和力的三要素.(重点、难点)3.知道力的作用是相互的.(重点)同学们,你看过大力士比赛吗?图6.1-1所示的三幅图是大力士比赛中的三个项目,要完成这几个项目,大力士需要很大的“力气”.今天我们就来认识一下“力”,学完本节课后,你一定能解释生活中很多有关力的现象.1.各小组动手做做以下实验:(1)请一位同学用力拉一根橡皮筋,可观察到橡皮筋了,即橡皮筋的长度了.(2)用两手压一钢尺,可观察到钢尺了,即钢尺由直的变成弯的.(3)结合以上实验并观察课本图6-2,
2、你能得出的结论是:在力的作用下,物体的发生了改变.(4)小组讨论:找组内力气大的同学用力按桌面,桌面发生形变了吗?为什么观察不到桌面发生的形变呢?伸长变大弯曲形状答:发生了形变,只是形变不够明显.探究一:力的作用效果2.(1)在水平的桌面边沿放一斜面,如图6.1-2甲所示,将一小钢球从斜面顶端由静止释放,观察小球在水平桌面上的运动情况有什么变化?答:小钢球运动到水平桌面后,沿直线向前运动,运动得越来越,最后.(2)将磁体放在斜面的正前方位置处,如图6.1-2乙所示,再将小钢球从斜面同一高度处由静止释放,观察小钢球在水平桌面上的运动情
3、况有什么变化?答:小钢球运动到水平桌面后,沿直线向前运动,但运动速度越来越,最后.慢静止快与磁体吸在一起(3)改变磁体的位置,将磁体放在刚才小钢球的运动路线的一侧(如图6.1-2丙所示),再将小钢球从斜面同一高度处由静止释放,观察小钢球在水平桌面上的运动情况有什么变化?答:小钢球运动到水平桌面后,沿(填“直线”或“曲线”)运动.(4)通过上述实验可得出什么样的结论?力能改变物体的及,即力能改变物体的。曲线运动状态3.综上:力的作用效果表现在两方面,一是力能改变物体的;二是力能改变物体的.形状运动状态运动快慢运动方向探究二:力的作用是
4、相互的1.完成课本图6-5实验,你发现了什么情况?答:发现两人都向(填“相同”或“相反”)的方向运动.2.如图6.1-3所示,在两辆靠得较近的小车上分别放一块磁体,松手后,你能观察到什么现象?答:可观察到两辆小车向(填“相同”或“相反”)的方向运动.3.以上两个实验说明了一个物体对另一个物体有力的作用时,另一个物体也对这个物体有力的作用,即力的作用是的.相反相反相互探究三:力的三要素完成课本图6-7实验,小组交流与讨论,并完成下列问题:(1)用不同大小的力在图中点A处按箭头所指的方向施力,发现时门容易被推动,时门不容易被推动.(2)
5、用同样大小的力分别作用在A、B点,产生的效果是:作用在点时,门被推开了;作用在点时,门被关上了.(3)用同样大小的力依次在点A、C两处按箭头所指的方向施力,效果相同吗?答:效果,在处施力时,门很容易就被推开了,而在处施力时,门不容易被推开.(4)小组讨论交流:力的作用效果与力的、和有关.用力大大小用力小AB不同AC方向作用点通过本节的学习,你有哪些收获?请你用自己喜欢的一种方式(如框图、列表、知识树)总结出来,以便和同学们分享.
