2017-2018学年高中物理动量守恒定律2动量和动量定理同步备课课件新人教版.pptx

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1、[目标定位]1.理解动量的概念，知道动量和动量变化量均为矢量，会计算一维情况下的动量变化量.2.知道冲量的概念，知道冲量是矢量.3.理解动量定理的确切含义，掌握其表达式.4.会用动量定理解释碰撞、缓冲等生活中的现象．1．定义运动物体的和的乘积叫动量；公式p＝；单位：，符号：.2．矢量性方向与相同．运算遵循定则．mv质量速度千克·米/秒kg·m/s平行四边形速度的方向3．动量的变化量(1)定义：物体在某段时间内与的矢量差(也是矢量)，Δp＝(矢量式)．(2)动量始终保持在一条直线上时的运算：选定一个正方向，动量、动量的变化量都用带有正、负号的数值表示，从而将矢量运算简化为运算(此时的正、负号仅代

2、表方向，不代表大小)．末动量初动量p′－p代数【深度思考】质量相同的两个物体动能相同，它们的动量也一定相同吗？答案不一定．动量是矢量，有方向，而动能是标量，无方向．质量相同的两个物体动能相同，速度大小一定相同，但速度方向不一定相同．【例1】关于动量的概念，下列说法中正确的是()A．动量大的物体，惯性一定大B．动量大的物体，运动一定快C．动量相同的物体，运动方向一定相同D．动量相同的物体，动能也一定相同答案C【例2】羽毛球是速度较快的球类运动之一，运动员扣杀羽毛球的速度可达到100m/s，假设球飞来的速度为50m/s，运动员将球以100m/s的速度反向击回．设羽毛球的质量为10g，试求：(1)运

3、动员击球过程中羽毛球的动量变化量；(2)运动员击球过程中羽毛球的动能变化量．1．定义：力与的乘积．公式：I＝.单位：，符号：.2．矢量性：方向与相同．3．物理意义：反映力的作用对的积累．力的作用时间Ft牛顿·秒N·s力的方向时间【深度思考】水平面上的物体所受水平拉力F随时间t的变化情况如图1所示，求0～8s时间内拉力的冲量．图1图2答案见解析1．内容：物体在一个过程始、末的等于它在这个过程中所受．2．公式：或.动量变化量力的冲量mv′－mv＝F(t′－t)p′－p＝I3．动量定理的理解：(1)动量定理的表达式mv′－mv＝F·Δt是(填“矢量”或“标量”)式，等号包含了大小相等、方向相同两方面

4、的含义．(2)动量定理反映了是动量变化的原因．(3)公式中的F是物体所受的，若合外力是变力，则F应是合外力在作用时间内的．矢量合外力的冲量合外力平均值【深度思考】在日常生活中，有不少这样的例子：跳高时在下落处要放厚厚的海绵垫子，跳远时要跳在沙坑中，这样做的目的是什么？答案物体的动量变化量一定时，力的作用时间越短，力就越大；力的作用时间越长，力就越小，这样做可以延长作用的时间，以减小地面对人的冲击力．【例4】篮球运动员通常要伸出两臂迎接传来的篮球．接球时，两臂随球迅速收缩至胸前，这样做可以()A．减小球对手的冲量B．减小球对人的冲击力C．减小球的动量变化量D．减小球的动能变化量解析篮球运动员接球

5、的过程中，手对球的冲量等于球的动量的变化量，大小等于球入手时的动量，接球时，两臂随球迅速收缩至胸前，并没有减小球对手的冲量，也没有减小球的动量变化量，更没有减小球的动能变化量，而是因延长了手与球的作用时间，从而减小了球对人的冲击力，B正确．答案B答案1400N7700N