高考历史复习与增分策略中国古代史-第2讲-魏晋南北朝、隋唐、宋元时期——中国古代文明的成熟与繁荣课件.pptx

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1、通史时空坐标时段特征概览总述：魏晋南北朝(220～589年)、隋唐(581～907年)、宋元(960～1368年)是中国古代文明继续发展并逐渐走向成熟的历史时期政治：魏晋南北朝时期国家分裂，社会动荡，民族融合进一步发展。隋唐时期，典章制度发达，三省六部制和科举制度进一步完善了中央集权制度，标志着中国古代政治制度的成熟，在此基础上，宋元中央集权制进一步完善和发展，基本上解决了中央集权与地方分权的矛盾经济：魏晋时期，北方战乱，生产遭到破坏，商品经济水平低；隋唐时期，南方经济政策调整，生产工具的改进，交通发达，农业、手工业繁荣，南北经济趋于平衡

2、；宋元时期，农耕经济继续发展，商品经济高度繁荣，经济重心南移思想文化：魏晋南北朝时期，特立独行的士人群体形成，推动了书法、绘画、文学等艺术的发展。隋唐时期，科举制度扩大了知识分子队伍，推动了文学艺术的进步。宋元科技成就突出，印刷术、指南针和火药的发明与外传；宋元哲学思想——理学有了较大发展；随着商品经济的发展，文学艺术的世俗性增强，突出代表有宋词、元曲和反映市民生活的风俗画内容索引考点一　魏晋南北朝、隋唐、宋元时期的政治考点二　魏晋南北朝、隋唐、宋元时期的经济考点三　魏晋南北朝、隋唐、宋元时期的思想文化模块结合　本阶段贯通性热考问题考向预

3、测　原创押题·热点追踪考点一魏晋南北朝、隋唐、宋元时期的政治一、魏晋南北朝时期(公元220～589年)1.三省体制形成魏晋南北朝时期，握有实权的先是尚书省，继而又有中书省、门下省，逐步形成三省体制。2.九品中正制(1)含义：地方行政部门设置“中正”，对当地人物的德才进行评定，区别高下列为九等。“中正”所评定的品级，成为授官的依据。主干知识排查(2)途径：世家大族子弟依靠门第即可步入仕途；有才学但出身低微的人很难出任高官。(3)衰落：隋朝时，隋文帝把选拔人才和任命官吏的权力集中到中央政府，废除九品中正制。二、隋唐时期(公元581～907年)

4、1.三省六部制的形成与完善(1)分工①中书省决策，负责草拟和颁发皇帝政令。②门下省掌审议，负责审核政令。③尚书省负责执行政令，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。(2)运作程序：中书省→门下省→尚书省→六部。(3)特点①相权三分：相权被分割为三部分，这样可互相制衡，也能分工合作，从而提高了行政效率。②职权分明：三省职权按行政程序划分，一切政令由起草(中书省)、审核(门下省)至执行(尚书省)，都经由三省处理。③节制君权：皇帝所颁政令，未经政事堂通过，不能施行；以相权节制君权，可弥补君主才干之不足。(4)评价①使封建官僚机构形成了完整严密的体系，

5、加强了中央的统治力量。②削弱了相权，加强了皇权。③是中国官制史上的重大变革，此后历朝基本沿袭这种制度。2.科举制度(1)背景：隋唐统一以后，士族没落，依据门第选官的制度不适应政治和社会的需要。(2)创立：隋文帝时开始采用分科考试的方式选拔官员；隋炀帝时开始设立进士科。(3)完善：在唐代成为中央统一分科、定期举行的考试选官制度。(4)特点：以考试成绩作为选拔官员的标准，考试内容主要是儒家经典。(5)影响①为不具有贵族身份的士人提供了参政的机会，扩大了统治的社会基础。②为官僚队伍提供了源源不断的高素质人才，促进了官僚体制的进一步成熟。③把选拔

6、人才和任命官吏的权力集中到中央政府，从而大大加强了中央集权。3.藩镇割据唐玄宗后期，设军事边镇，长官称为节度使，最终导致藩镇割据局面的出现。三、宋元时期(公元960～1368年)1.宋初加强中央集权(1)中央：中书门下是最高行政机构；设参知政事、枢密使、三司使分割宰相的行政权、军权和财权。(2)地方：军权和财权都收归中央，派文臣做地方官，设通判负责监督，加强了中央集权。2.元朝的政治制度(1)设中书省替代三省，成为最高行政机关。(2)地方实行行省制度。①内容：河北、山西、山东由中央直接管辖；地方设行中书省，边远民族地区设宣慰司，行省拥有经

7、济、军事大权，但行使权力时受到中央节制。②作用：巩固了中央对地方的管辖，促进了边疆的开发；奠定了明清时期的行政区划，是中国省制的开端。1.“三省六部制”与“三权分立”三省六部制与近代西方的三权分立体制形式上都有权力分散、权力制衡的性质，但本质上完全不同。三省六部制是通过分散相权强化皇权，加强君主专制，立法、司法、行政大权全由皇帝掌握；西方三权分立的目的即在于防范专制，立法权、行政权、司法权相互独立、相互制衡，本质上属于资产阶级民主政治。热考重点深化2.全球视野看科举制的影响(1)对中国①政治上，拓宽了政府选拔人才的范围，打破了士族垄断仕途

8、的局面，加强了中央集权，扩大了统治基础。②思想上，科举考试大都以儒家经典作为考查内容，巩固了儒学的独尊地位，统一了士人的思想。③文化上，科举考试推动了教育的发展，培养了大批文学巨匠，这也是唐诗