九年级政治全册第六单元漫步地球村第十九课天涯若比邻第2框天涯共明月课件教科版.pptx

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1、1、世界文化有什么特点？（1）丰富性（2）多样性2、中国文化应怎样在世界文化的洪流中保持自己的个性与特征？（1）要批评地继承我国古代的优秀传统文化。（坚持“取其精华，去其糟粕”的方针）（2）要大胆地吸收和利用世界优秀文明成果。（坚持“以我为主，为我所用”的原则）（3）有效地抵制落后文化，消除腐朽文化。3二、天涯共明月（不同文化的沟通和交流）41.以一种世界的、开放的眼光，认识世界各民族文化的合理性与独特价值；以平等的态度，尊重各国的文化，愿意并主动与不同的文化进行交流与沟通。2.初步具备与不同文化沟通、交流的能力。3.懂得世界不同文化之间交流与沟通的必要性及我们应有的态度。

2、学生自主学习课文146-149页，思考以下问题：1、为什么不同文化要进行沟通与交流？2、不同文化如何进行沟通与交流？世界上不同文化为什么会产生冲突？（阅读P146下面的小字材料，这则材料说明了什么？）①不同国家和民族的人们,长期生活在不同的历史文化背景和自然环境中，接受不同的文化信息，受不同的社会习俗的影响。②如果缺乏足够的沟通和交流，彼此不够了解，就容易在文化的交流和碰撞中产生冲突。你与一位外国朋友见面了，当你伸出右手要和她握手时，她却要给你一个拥抱。杰克是一个刚到中国不久的美国留学生。一天中午，他在校园里散步，碰到了这样一件事……迎面走来一位中国同学，向他问候道“你吃过

3、饭了吗？”杰克一笑而过。又碰到一位中国同学，又问他，“你吃饭了吗？”杰克有些疑惑，继续散步。再碰到一位中国同学，还是问他，“你吃饭了没？”这时杰克用结结巴巴的汉语生气地回答：“你们为什么老问我吃饭了没有？我有钱吃饭！”说说为什么不同国家和民族之间要加强文化之间的沟通和交流？答：沟通交流的原因：1不同国家和民族的人们要和睦共处，必须加强不同文化之间的沟通与交流，促进彼此之间的相互了解和相互理解。2不同文化之间的沟通与交流，在一定程度上已成为消除民族间冲突与仇恨的重要手段。中法文化年你是怎样看待中国与法国互办文化年活动的？我国对此项活动的重视能说明什么？探究：中法文化年你是怎样

4、看待中国与法国互办文化年活动的？我国对此项活动的重视能说明什么？有东西文化交流楷模之称的是。丝绸之路1、为什么不同文化要进行沟通与交流?①如果缺乏足够的沟通和交流，彼此不够了解，就容易在文化的交流和碰撞中产生冲突。②不同文化之间的沟通与交流，在一定程度上已成为消除民族间的冲突与仇恨的重要手段。③世界文化正是在多种文化的碰撞、交流和交融中，相互汲取营养，焕发出新的生命力，带来文化繁荣和社会发展。2、不同文化如何进行沟通与交流?（1）充分利用信息化时代的有利条件。（2）尊重彼此的文化，以平等的态度进行交流与对话是与其他民族和国家的人民友好交往的基本前提。（3）应以一种世界的、开

5、放的眼光，尊重每个民族文化的传统和个性，促进世界各民族文化的共同繁荣和发展。（P149第一段）（P149最后段）14学习了本节课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？通过学习本课使我们认识到文化的多样性以及不同文化之间的矛盾和冲突。所以我们才要以一种开放的眼光去认识其他国家的不同文化的合理性和价值存在。我们应该以平等和尊重的心态去和其他国家的不同文化进行交流和合作。盘点收获1、今天，世界各地的人们越来越多地走进彼此的视野和生活中，尊重彼此的文化，以平等的态度进行交流和对话，是与其他民族和国家友好往来的（）A根本要求B基本条件C重要因素D基本前提D课堂练习162.美国某代表团

6、出访中国山东，行程结束前，尽管美方对中方的热情接待“非常感谢”，但他们并未忘了提出抗议——“我们不能喝酒，为什么非要我们喝呢？而且还要把我们喝趴下。”美国人直言这样的过分热情即“侵犯人权”。这启示我们()①我们应尊重他国的风俗习惯②在中外交流中应尊重双方文化差异③美国人应当入乡随俗④我们应拒绝和美国人交往A.①B.①②C.①②③D.①②③④B173.“百里不同风，千里不同俗”，对此下列说法不正确的是（）世界各国之间，一国不同地区之间，有些习俗不大相同，有的甚至截然相反，我们应该摒弃非本国文化B.面对不同的文化习俗，应采取客观、平等的态度C.要入乡随俗、尊重当地的风俗习惯

7、D.文化的多样性，通过各具特色的文化习俗表现出来A4、材料分析题随着我国改革开放的不断深入，公民出国旅游也逐步火爆起来，一些游客自觉不自觉地将一些陋习带出国门，如公共场所大声喧哗、卷裤腿、光膀子、随地吐痰、不守时……这些不文明的形象与西方文明产生了冲突，不仅影响了自身形象，也影响了国家的形象。为此，2006年12月2日,中国文明办、国家旅游局正式公布了《中国公民出境文明行为指南》和《中国公民国内旅游文明行文公约》，要求国人在境内外旅游时能够注意自身形象，维护国家的尊严和荣誉。我们可以从上述材料中得到什么启示呢？（1