行走在理想和现实之间.ppt

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1、让心灵起舞让梦想高飞——对高三（2）学习与发展的再思考一、二班之“梦”——人无远虑，必有近忧“梦”，是实实在在的目标近期目标：课堂上投以专注的神情，课下全心的投入复习，让身边的人因你而骄傲。中长期目标：做高三年级最好的班级：（1）纪律最好（2）管理最好（3）成绩最好（4）高考最好“梦”，并非遥不可及守信宁静比张扬更重要学会奋斗比希望成功更重要行千里步履坚定无畏读书辛苦排万难胸洒脱有志人生壮丽坚持不懈不是永远守着一件事情不放,而是全心全意做好眼前的事,向自己的理想逐步靠近。先求耕耘，再问收获。天才不一定成功，最聪明的人也未必就能得到幸福。生命就像是一篇文章，结尾处有些人用的是句号，有些人

2、用的是惊叹号，也有些人以问号来结束。且行且珍惜迎着风向前行/我们已经一起走到这里/偶而想起过去点点滴滴/如春风化做雨/润湿眼底/曾失败，也曾失意/人生怎可能尽如人意/唯有痛苦的放弃/将过去永远铬记/没有谁能阻挡我前行与努力/亲爱的同学/轻轻祝福我我也会祝福你/且把泪水轻轻拭去让我们共同努力/让我们奋斗在每一个朝朝夕夕/默契永存你我心底/情缘系千里/高三二班，且行且珍惜！二、二班之“事”——办法总比困难多“事”之一：定位在实验高中高三年级，二班处于什么位置？——普通班中倍受“关注”的班级原因：自己前途，个人利益、家庭的幸福条件：只要人和人和：心往一处想（同一个班级，同一个梦想）劲往一处使

3、（同一个声音，同一个步伐）只有经过地狱般的磨练,才能拥有创造天堂的力量;只有结满茧的手指才能弹出世间的绝唱“事”之二：管理在班级的发展中，自主管理是第一位的。——态度比能力更重要在班级管理力量中，班委、课代表是第一位。——52个学生的稳定，就是全班的稳定在各项管理因素中，主动性是第一位的——班主任带头，班委到位，责任人及其他同学补位让别人因我的存在而感到幸福“事”之三：问题一、学习问题班级成绩两极分化严重，部分同学行将放弃二、教师反馈高三（2）班学生整体不错，但积极进取永远不服输的精神还不够，特别是那种舍我其谁的精神。一个人懂得爱自己的人,他必然会爱别人。因为他知道,只有这样才能换来别

4、人的爱,让自己心情开朗,生活温馨.“不行春风，难得春雨”，把自己的真诚真心交付别人，生命的天堂才会焕发光彩。一支蜡烛不因为点燃另一支蜡烛而降低自己的亮度，甚至在点燃的瞬间，自己更加辉煌。我流的汗水---会折射出我的光芒！“事”之四：和谐和谐有两个重要指标：一是认同感，一是归属感。价值观既是一种思维方式，也是一种行为方式。不同的价值观会形成不同的处事准则，产生不同的工作态度，表现不同的实际行为，导致不同的工作结果。比如：当大家对班级发展的目标孜孜追求时，却有人认为不在其位，不谋其政；当大家对班级发展居安思危时，却有人认为事不关己，高高挂起；（皮之不存，毛将焉附？？）当大家对班级工作用力用

5、心时，却有人得过且过，做一天和尚连钟都不肯撞；（这世界不是有权人的世界，也不是有钱人的世界，而是有心人的世界。）当大家为做好工作既任劳又任怨时，却有人冷眼旁观，冷嘲热讽；（为了放射自己的光，无需吹灭别人灯。）当大家为做出成绩不计报酬无私奉献时，却有人患得患失，斤斤计较；（一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。）个人价值观：建立自我，追求忘我三、二班之“人”——心在远方，脚在地上第一、让学生真的像学生加强品德修养（责任心、爱心、谦虚、简单）约束行为习惯（言谈举止、待人接物）形成团队协作（水落肯定石出，水涨才能船高）（马云：什么是团队呢？团队就是不要让另外一个人失败，不要让

6、团队任何一个人失败。）提升班级的整体形象，做文明班级——做称职的学生自信是心灵里不灭的圣火，它源于你对生活的态度和自我肯定。太阳总有被乌云遮掩的时候，但我们不能因为影子的消失而去怀疑自己的存在。能自动自发地去学习，你会受到更多的关注，得到更多的机会。第二、让学习真的在学习一、时间保证（准时、按时）二、氛围营造（自觉自律）三、真的学“习”（君子博学而日参省乎己）四、效率提高（永远清楚，不是只有你一个人在努力）人的才能就像肌肉一样，用得越多，它会越发强健。与应有的表现相比，我们实在只发挥一半的潜能。在学习和工作中，我们绝大一部分才能都被我们自己埋没掉了第三、让自习真的在自习存在问题：自习课

7、是检验学生最好的标准评价指标：关注度、投入度、达成度。（不抬头）基本要求：学生自觉、自律，自我独立思考，值日班委：认真负责“蓬生麻中，不扶自直；白沙在泥，与之俱黑”高三（2）班的发展和成功的重任落在我们每个人肩上，我们责无旁贷！先相信自己，然后别人才会相信你！巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢？有结果未必是成功，但是没有结果一定是失败！！《赢在中国》主题歌《在路上》那一天我不得已上路为不安分的心为自尊的生存为自我的证明