2015高考全国卷英语分析与评价.pdf

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1、2015年高考英语课标卷试题分析与评价第一部分听力I.试题分析Text1W:Whattimeisyourtrainleaving?M:Itleavesatten.I‟vegotfiftyminutesleft.W:You‟dbetterhurry,oryouwon‟tbeabletocatchit.1.Whattimeisitnow?A.9:10.B.9:50.C.10:00.【分析】考查简单推断能力需要简单的计算，原文中女士问火车几点发车，男士回答10：00，还有50分钟的时间，从男士提到的两个时间点，可以很快计算出现在是9：10。对话中提到的十点和男士提到的两个时间10和50

2、都有干扰作用。虽然是简单计算，这个题作为第一题有一定难度。Text2M:Niceweatherwe‟rehaving,don‟tyouthink?W:No.Itistoocold.M:Ithinkitisjustright.W:I‟dpreferitafewdegreeswarmer.2.Whatdoesthewomanthinkoftheweather?A.It‟snice.B.It‟swarm.C.It‟scold.【分析】考查对说话者观点态度的理解能力。很显然，从女士的两句话Itistoocold.及I‟dpreferitafewdegreeswarmer.可知她觉得现在冷

3、。选项中的三个关键词nice，warm和cold在对话中都出现了，但做题关键是听好女士所说的话。此题在命题技术方面有欠缺，各选项中的It’s是多余的。TextM:Now,let‟sstoptalkingandgetgoing.Ineedtobeinmyofficein15minutes.OrI‟llbelateforameeting.W:OK.Bye!3.Whatwillthemando?A.Attendameeting.B.Givealecture.C.Leavehisoffice.【分析】考查简单推断能力。从男士的话let‟sstoptalkingandgetgoing.及o

4、rI‟llbelateforameeting.可推知他接下来要去开会。此题选项B在对话中没提到。而C项Leavehisoffice和原文needtobeinmyoffice相差很大，所以这个题比较简单。Text4M:Thiscourseisreallydifficult.W:Idon‟tthinkit‟sallthatbad.Andwe‟llbenefitalotfromit.M:Soyou‟retakingit,too.W:That‟strue.4.Whatisthewoman‟sopinionaboutthecourse?A.Toohard.B.Worthtaking.C.V

5、eryeasy.1【分析】考查对说话者观点态度的理解能力。此题正确选项是对原文的同义转述。从女士的话Idon‟tthinkit‟sallthatbad.Andwe‟llbenefitalotfromit.可知她觉得这门课值得选。正确选项是对原文中相关语块benefitfrom(受益)进行了转换。此题在考点上和第二题重复，其实，考点这么多，没有必要在有限的考题中重复考察Text5W:Couldyouturnthatoff?Ican‟thearmyselfthink！M:What?W:Theradio.M:Oh,sorry.5.Whatdoesthewomanwantthemanto

6、do?A.Speaklouder.B.Apologizetoher.C.Turnofftheradio.【分析】考查对具体信息的理解能力。此题是对真实对话语境体现的很明显。整段对话字数很少，只言片语，从Couldyouturnthatoff和theradio可推断出她的真正目的是想要男士关掉录音机，答案是C，。本段对话有两个障碍，听的时候需要特别注意，一是词数少，一闪即过；二是hearmyselfthink这种说法。Text6W:Hi,Michael!Iheardyoujustcamebackfromaholiday?M:Yes.IstayedforaweekinChinaand

7、5daysinIndia.W:Youdotravelalot,don‟tyou?Lastyear,youwenttoNorway,right?M:Well,I‟vebeentoquitesomecountries,butnotyettoNorway.Lastsummer,ItouredRussiafortwoweeks.6.HowlongdidMichaelstayinChina?A.Fivedays.B.Oneweek.C.Twoweeks.【分析】考查对具体信息的理解能力。这