RC耦合多级放大电路资料.ppt

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1、2021/9/14RC耦合多级放大电路电气与自动化工程学院电工电子实验中心22021/9/14一、实验目的1、学习和掌握多级放大电路电压放大倍数和幅频特性的测量方法。2、加深理解放大电路中引入负反馈的方法和负反馈对放大器各项性能指标的影响。32021/9/14实验箱直流稳压电源接线端电阻电阻单管/负反馈二级放大器单元电路模拟电子技术实验箱二、器件认知-实验箱42021/9/14二、器件认知-实验线路与单元电路USUSUiUiRW2UoUoVccGNDGND2.4KΩ实验单元电路实验箱电阻元件RW1Vcc测试点RL

2、RW1RW2KK52021/9/14二、直流稳压电源的使用(1)电源开关如何获得12V单路电源①②③④②③④⑤⑥⑦⑧⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑨(2)“负极-”:直流电源输出端负极接线柱。(3)“GND”:机壳接地端。(4)“正极+”:直流电源输出端正极接线柱。从路(Salve)主路(Master)双路(5)电流调节旋钮(CURRENT)(8)电压调节旋钮(VOLTAGE)(6)CC(稳流)指示灯(7)CV(稳压)指示灯(11)跟踪(TRACKING)(9)指针式电表(10)指示选择按钮双路可调电源-独立模式双路可调电源-串

3、联模式双路可调电源-并联模式62021/9/14二、直流稳压电源的使用如何获得12V单路电源①②③④②③④⑤⑥⑦⑧⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑨(1)、打开电源后,将跟踪(11)的二个按键分别置于弹起位置。使其处于独立模式(2)、使用万用表“直流电压档”测量④②接线端子间电压,调节主路电源的电压调节旋钮⑧,使主路电源输出的电压为12V。电源即可获得+12V输出(3)、将电源主路④②接线端子用电源导线分别与实验箱+12V,地相连接。ThemeGalleryisaDesignDigitalContent&Contentsmalld

4、evelopedbyGuildDesignInc.电容插座旋钮开关交流电压量程档欧姆档交流电流量程档直流电流量程档直流电压量程档电容量程档二极管测试档测电导档晶体管hFE测试档BCE测试插座:分PNP和NPN注:当本款稳压电源只带一路负载时,为了延长仪器的使用寿命,减少功率管的发热量,应使用在主路电源上。72021/9/14三、实验内容1、RC耦合多级放大电路的静态测量与调整+12V3、接通12V直流电源1、短接测试点5、在放大器输入端加入1KHz的正弦信号Us,使US=5~10mv6、用示波器观察U0波形RW1

5、S开关处于导通状态2、将第一级放大器输出端与第二级输入端短接4、合上开关S,断开开关KK开关处于断开状态us7、调整电位器Rw1、Rw2,使U0不失真RW2静态工作点调整82021/9/14三、实验内容1、RC耦合多级放大电路的静态测量与调整2、使用万用表“直流电压档”测量三极管v1静态工作点:UB1UC1UE12021/9/14+12VRW1S开关处于导通状态K开关处于断开状态usRW2EBC1、使US=0V3、使用万用表“直流电压档”测量三极管v2静态工作点:UB2UC2UE2静态工作点测量92021/9/1

6、4三、实验内容2、RC耦合多级放大器的动态测试-Av,Ri,Ro2021/9/141)电压放大倍数Av的测量调整放大器到合适的静态工作点,然后加入输入电压ui,在输出电压uo不失真的情况下,用交流毫伏表测出ui和uo的有效值Ui和Uo,则Av=Uo/Ui输入、输出电阻测量电路2)输入电阻Ri的测量为了测量放大器的输入电阻,如图电路在被测放大器的输入端与信号源之间串入一已知电阻R,在放大器正常工作的情况下,用交流毫伏表测出Us和Ui,则根据输入电阻的定义可得3)输出电阻Ro的测量如图电路,在放大器正常工作条件下,测

7、出输出端不接负载RL的输出电压Uo和接入负载后的输出电压UL,根据,即可求出RO。102021/9/14三、实验内容2、RC耦合多级放大器的动态测试-Av,Ri,Ro2、在放大器输入端加入1KHz的正弦信号Us,使US=5~10mv3、观察放大器负载情况下输出电压Uo,在波形不失真条件下,用交流毫伏表测量2021/9/14+12VRW1S开关处于导通状态K开关处于断开状态usRW2USUiUL2.4KΩ1、接入2.4k负载电阻RL4、断开2.4k负载电阻RL5、观察放大器空载情况下输出电压Uo,在波形不失真条件下

8、,用交流毫伏表测量US,Ui,UO(同步骤3)R=10KRL=2.4k112021/9/14三、实验内容2、RC耦合多级放大器的动态测试-幅频特性2021/9/14在实际应用中,通常要求放大器能够放大一定频率范围内的信号。放大器对不同频率的信号往往放大倍数不尽相同,这样被放大的信号幅度变化和原来的输入信号就会不完全相同,即所谓出现失真。例如,在低频或高频时,放大器对其放大

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