课件：爱护水资源.ppt

《课件：爱护水资源.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题1：爱护水资源第四单元临川七中程荣祥九年级化学(人教版)课题4爱护水资源“畅喝”污水的伊拉克男孩在洗“牛奶浴”的赞比亚民工课题4爱护水资源探究课题内容1：可利用的淡水资源探究课题内容1：可利用的淡水资源材料:我国北方的一个乡村,常年缺水,乡亲们要到附近山间的一个天然水洼中挑那里蓄积的脏水,经简单过滤后,再用来饮用.从而导致大部分村民因不卫生或缺乏营养而引发各种疾病.有好多小孩因缺锌、碘而发育不良.探究课题内容1：可利用的淡水资源讨论:有哪些原因导致我们水资源的缺乏?探究课题内容1：可利用的淡水资源探究课题内容1：可利用的淡水资源世界人均水量和一些国家的人均水量四分之一探究课题内容1

2、：可利用的淡水资源探究课题内容1：可利用的淡水资源约2500·淡水不是处处有!!!地球上70%都是水,但是淡水只占全球储水量的2.53%,而其中冰川和雪覆盖的冻土层中的水难以利用,可利用的淡水就只有其中30.4%.我国的总水量居全世界第六位,但由于人口众多,人均占水量居世界第八十几位,在加上人为的污染,那么可以利用的水资源就少之又少了,因此有人预言21世纪的水对人类的重要性,将同20世纪的石油一样,成为决定国家富裕程度的珍贵商品!!探究课题内容1：可利用的淡水资源探究课题内容1：可利用的淡水资源探究课题内容1：可利用的淡水资源总结缺水的原因自然原因人为原因全球真正可利用的淡水资源少分布

3、不均（时间和空间）人口增长、社会用水量剧增水污染严重森林破坏严重等探究课题内容2：水资源的保护和利用讨论：如何从自然、人为两方面因素考虑来解决我们淡水资源短缺的问题？探究课题内容2：水资源的保护和利用探究课题内容2：水资源的保护和利用探究课题内容2：水资源的保护和利用水资源的保护和利用应遵循3R原则:REDUCE减污RECYCLE循环REUSE再用探究课题内容2：水资源的保护和利用讨论：如何从自然、人为两方面因素考虑来解决我们淡水资源短缺的问题？总结自然人为修建水库跨流域调水节约用水退耕还林、退湖还田、植树造林采取各种措施预防和防治水污染小小测试：用水习惯1.你刷牙的时候是否关水龙头?

4、()A.总是B.有时候C.从不2.你是否以短时间的冲澡代替长时间淋浴?()A.总是B.有时候C.从不3.你是否注意到漏水水龙头?()A.总是B.有时候C.从不4.你是否将厕所当作垃圾箱来使用?()A.总是B.有时候C.从不5.你家里是否有节水装置?()A.有3个以上B.有1个或2个C.没有6.你知道世界水日吗?()A.知道B.好象知道C.不知道7.你是否用大量的水冲洗家中的地面?()A.总是B.有时候C.从不8.你知道本市市内的水价吗?()A.知道B.好象知道C.不知道9.你常常双面打印纸张吗?()A.总是B.有时候C.从不10.你是否和其他人探讨过水资源的问题?()A.总是B.有时候

5、C.从不评分标准:1、2、3、5、6、8、9、10题A—5分B---2分C---0分4和7题A—0分B---2分C---5分幸运课堂是真?是假?1.用茶勺喂庄稼?2.水贵如油是真的吗?3.提高水价可以节约用水?4.大水漫灌浇土地好?5.工业用水重复利用17次?真真真假真幸运课堂是真?是假?拓展课题课题4爱护水资源作业布置：1、从图书、报纸、杂志、互联网等媒体上搜集有关水污染的知识和情况报道，并按生活污染、工业污染和农业污染作分类整理，与同学交流。2、习题1、2、3。3、复习第二单元。再见请别让我们的眼泪成为最后一滴水！