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时间：2020-04-15
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1、一个数除以分数教学目标：1、通过具体的问题情境，探索并理解分数除法的计算方法。2、能正确的进行分数除法的计算。3、培养学生分析、推理能力。【教学重点】总结出一个数除以分数的计算方法。【教学难点】一个数除以分数的算理。一、复习旧知，情景导入。1、列式，说清数量关系小明2小时走了6km，平均每小时走多少千米？2、口算，说说分数除以整数的计算方法。÷2÷33、填空。小时有（）个小时1小时有（）个小时二、解决问题，发现算法问题1：怎样才能知道谁走的更快一些呢？问题2：列出算式，并说出列式根据是什么？问题3：怎样计算？自学指导一
2、：探究整数除以分数的计算方法。如何计算？2÷1、独立思考2、小组交流3、全班交流4、画出线段图5、＝2××3＝2×2÷观察：除法转化成了什么运算？什么没变？什么变了？是怎么变得？6、小结自学指导二探究分数除以分数的计算方法。÷1、自己尝试计算2、学生汇报，教师板书3、为什么写成4、怎样验证这种计算结果的是正确的？5、谁走得快些？分数除法转化为乘法的要点：1、被除数不变2、除号变乘号3、除数变成它的倒数分数除法的计算方法除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。课堂练习把每个算式完整的读一读要求写出计算过程3、直接写出得
3、数。思考：你有何发现吗？P32练习八4本节课你有何收获？作业：P33练习八5
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