九年级语文孔乙己课件.ppt

《九年级语文孔乙己课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、孔乙己鲁迅文学常识鲁迅，周树人，字豫才。本文选自小说集《呐喊》。我们学过的《社戏》、《故乡》也选自其中。请同学们补充鲁迅相关的文学常识。字词识记阔绰(chāo)踱进(dù)哄笑(hōng)笔砚(xiàn)间或(jiān)羼水(chàn)颓唐(tū)附和(hé)蘸了酒(jiāo)不屑制辨(xuè)chuòduóyànjiàntuíhèzhànxiè置辩1、孔乙己在当时社会是什么身份？2、社会地位如何？3、他的结局怎样？（请从文中筛选相关语句来证明自己的观点。）预习感知：穷困潦倒的读书人低贱的可有可无死了

2、疑问一站着喝酒的都是“短衣帮”，而孔乙己也是站着喝酒，但是他又是穿长衫的，这个矛盾如何理解？明明是一个穷困潦倒的穷苦人，却不肯脱去象征读书人身份的长衫，惟恐失去读书人的身份。从而表现出孔乙己的自欺欺人和迂腐。文中说“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”从文中哪些地方看出孔乙己使人快活？短衣帮取笑他“我”也附和着笑邻居孩子也赶热闹掌柜也取笑他体现了孔乙己社会地位的低下(可有可无)，没有人同情、怜悯他。疑问二文中说“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”这句话是不是有语病？如果没有

3、，那该怎么理解？“大约”表示是“我”的猜测。但孔乙己无维生能力，又没有人同情、照顾他，肯定是活不下去的，所以用“的确”表示自己的结论。疑问三精读品析：范例文中“他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”这段描述有什么表达作用？运用了________，形象生动地写出（表现）了_______________________________________________。外貌描写又常受人殴打的形象特点孔乙己穷酸潦倒，又好

4、喝懒做请大家用老师的方法，从外貌、语言、神态、动作描写等方面自己找相关的语句，并体会它们的表达效果。（如果遇到问题也请提出来，大家讨论解决。）自我研读他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；运用了外貌描写，形象生动地写出（表现）了孔乙己穷途末路、极度悲惨的境地，从侧面表现了社会对他的冷漠无情。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。板书便排出九文大钱。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。运用了动

5、作描写，形象生动地写出（表现）了孔乙己有钱时那种慢条斯理摆显的得意心理，从而可以看出他是一个死要面子，穷酸迂腐的人。运用了动作描写，形象生动地写出（表现）了孔乙己有钱时那种慢条斯理摆显的得意心理，从而可以看出他是一个死要面子，穷酸迂腐的人。发挥自己的想象，假如你要演孔乙己，你会怎么来表现这个动作？思考后来说说。孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”运用了神态描写，语言描写，形象生动地写出（表现）了孔乙己被揭短时强词夺理的可笑情态，从而可以看出

6、他是一个死要面子、卖弄文采、自命清高、迂腐可笑的人。孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。运用了神态描写，尤其是通过“笼”字形象生动地写出（表现）了孔乙己被刺激无法获得功名时，那种羞愧那当，无地自容的心理，从而可以看出他是一个十分向往功名、并把无法获得功名视为最大的伤疤的人。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。”运用了神态、动作、语言描写，形象生动

7、地写出（表现）了孔乙己是一个卖弄文采、迂腐可笑，但又不失善良的人。读懂人物作者用了这么多的描写手法来刻画孔乙己，你能不能从文中其他的叙述中，说说孔乙己是一个怎样的人？但他在我们店里，品行却比别人都好，就是从不拖欠；些许的诚信，说明其本性不坏我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。社会地位低下，被酒店一个专管温酒的低等伙计看不起。小结孔乙己是一个地位低下、而追求功名，穷酸潦倒而又好喝懒做，迂腐不堪而又死要面子自欺欺人，遭人嘲笑而又自命清高，生活悲惨却麻木不仁又不失善良的可笑又可悲的读书人。

8、反思人物为什么会有孔乙己这样的人呢？黑暗的社会现实，以及孔乙己自身的麻木不仁。跳读课文找出体现社会黑暗的句子。提示：当时社会人与人之间的关系如何？人们对孔乙己的态度如何？是什么样的社会环境造就了孔乙己这样的悲剧人物？反思环境人分三六九等，彼此隔阂森严。万般皆下品，唯有读书高。四书五经，八股取士。扭曲人性，吞噬肉体。科举制度鄙视劳动，好喝懒做。读死书，死读书。薄情寡义，麻木不仁。作业1、巩固课前检测的字词。2、运用鲁迅刻画人物的方法写写自己生活熟悉的人。（