(北师大版)三年级语文下册课件_平分生命.ppt

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1、平分生命什么叫“平分”？世界上哪些事物可以平分？读了题目，你有什么问题？自读课文：1.把不认识的字或不理解的词语用三角形作上标记。2.思考：谁和谁平分生命？为什么平分生命？怎样平分生命？唯一血型征求震撼渗出挽起袖子降临邻床停止死亡我会认读谁和谁平分生命？为什么平分生命？怎样平分生命？根据这三个问题来概括课文主要讲了一件什么事？课文记叙了一个年仅10岁的哥哥为重病的妹妹勇敢地献出了自己的鲜血，要与妹妹平分剩下的生命的感人故事。说一说在你心目中这是一个怎样的男孩？文中很多地方写出了他的勇敢和无私，同学们找出来读一读，用心体会，也可以和同桌说一说。。男孩儿犹豫了一会儿，

2、最后点了点头。为什么犹豫，他在思考什么？这真是个勇敢、善良的孩子。人生命只有一次，对谁都是宝贵的，更何况是个10岁的孩子，所以一开始他犹豫了，因为他认为抽血的同时会失去生命，但是他只是犹豫了“一会儿”。在这短短的“一会儿”中，亲情促使他下定了死亡的决心，为了妹妹，他付出了一生的勇敢，要用自己的生命换回妹妹——他唯一的亲人的生命。他爱妹妹，胜过爱自己。你们打过针，抽过血么？还记得当时的表现么？抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。这是发自内心的微笑、这是最幸福的微笑、是人世间最美丽的微笑。他静静地在想什么，为什么向妹妹微笑？这是一种怎样的微笑？深情的读读

3、这句话抽血时，男孩子一直在微笑，但是，我们能感受到他的内心在流泪。这十岁的男孩有男子还的坚强和勇敢，用这世间最美的微笑为妹妹点燃了生的希望，犹如冬日里一束温暖的阳光，温暖着妹妹，温暖着所有人。同学们走进男孩的内心世界，感受这颗不平凡的心，用心来读一读这部分内容吧！当抽血完毕后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上那个一动不动，声音颤抖地问：“医生叔叔，我还能活多久？”从这些词中，你读懂了什么？此时，他心里在想什么？“放心吧！输血不会丢掉生命的！”“真的？那我还能活多少年？”“你能活到一百岁。”此时男孩的心情怎样？他在想些什么？男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳，他在地上转了几圈，

4、确认真的没事，就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起头，郑重其事地对医生说：“请您把我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活50年！”他是怎么做的？画出动词。从这些动作中你读懂了什么？男孩爱惜自己的生命么？为什么？那他为什么还要将自己宝贵的生命分一半给妹妹呢？多伟大无私的男孩，谁愿意读一读男孩的话。