北京市海淀区高三年级第二学期期中练习 文科综合能力测试 (2).pdf

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1、新东方北京学校优能中学部和一对一部联合出品北京市海淀区高三年级第二学期期中练习文科综合能力测试2016．4试卷总评【地理部分】2016年海淀一模落下帷幕，本次考试题目灵活，覆盖面广，注重能力是本次地理试题的总体概括；试卷出题结构与以往相似，仍然是选择题11道，36题为地理综合题，在40、41综合题中也有地理知识的考查。总体来说，试卷体现了对学生综合能力考查的要求，没有偏难偏怪的题目。考试选材源于教材而又高于教材，很好的突出了能力的考查，从多角度、多视点、多层次地考查了地理思维，强调知识和能力的综合性。体现在以下几个方面：一、强调主干知识的考查今年一模地理试卷难度适中，

2、试题常规，非常重视对书本中主干知识的考查，考查知识点范围广。注重基础、注重主干、注重过程、考查应用理解。在今年一模的地理36题中，考查的是东北平原及周边区域，第一考查读图提取信息的能力，分析并描述积温的分布特征，综合性较强。其次是以区域涉及问题为引线考查气候对农业的影响，需要结合知识点和区域特点进行分析。通过自然地理整体性知识考查森林的效益，难度适中，强调联系知识点和考点分析的能力。还考查该旅游地理和工业这两大主干知识，试题中规中矩，需要学生熟练记忆的同时能结合材料灵活运用分析。北京一直都注重中国区域的考查，考点中的特征描述、工业、农业相关知识、整体性差异性等都是书本

3、中最重要的主干知识，是学生必须要掌握的基础，可以说出题在意料之中，情理之中。很明显我们可以看出，在一模中，没有难题，但考查知识范围广，需要理解分析的题目多，考查学生逻辑推理的内容增加了。区域是作为考查的引子，注重地理的原理和过程，以及对人，对农业、工业、交通、旅游等地理事物的影响，更注重对人地关系的考查。二、以地图为载体考查学生读图提取信息的能力地图知识，是最基础的地图概念，是我们学好地理的基础，今年海淀一模仍然十分重视对学生这一能力的考查。和往年一样，今年一模地理出现图表共14个，很好的突出了地图作为地理语言的特色。地理学科的读图时代到来了，图像化势必成为未来地理考

4、试的趋势。很多同学担心空间定位的问题，在北京这几年新课改以及全国新课改的试卷中，弱化空间定1新东方北京学校优能中学部和一对一部联合出品位，没有必要死记硬背这是哪个国家，这个国家有什么地理特征，而是运用地理基础知识分析推理，并用地理语言正确表述即可。根据所给地区的大致经纬度去推测可能的气候，是否有特殊的地形导致的非地带性，然后再根据地形等因素去分析植被特征，农业特征等相关的地理现象。同时，我们也可以看出，现在地理考查中，描述题的出现频率较高，比如描述36题中的描述积温特征；强调对地理原理的解释，如40题1小问。从图中提取相关信息，结合所学知识点分析作答。也即是说，地理越

5、来越综合化，要学会用文科的语言来学习和组织地理知识。要注重文科答题的规范，注重地理答题的逻辑。三、结合热点重点区域侧重知识的迁移文科考试，从来不避讳热点，本次一模也是如此，当年发生重大事件的国家和地区往往成为考试的重点区域。例如2016年奥运会举办地巴西，以及一直被新闻联播强调的京津冀一体化等热点。整体来看，无论是题目总体的高度，学科知识架构，题目的设计，都做的比较好。试卷中涉及的题目很大部分是平时复习过的知识点，而试卷本身又具有一定的发挥空间，区分度不错，亮点也很突出。【历史部分】今年的海淀一模用一句话概括：疾如风，稳如山。疾如风，海淀区始终紧跟时政热点和高考改革。

6、从选择题中海昏侯墓考古到材料题中通州运河和发展，看得出来海淀区一直在关注着时政热点，通过时政热点考察对历史知识的应用。从题目的设置来看，全卷通过三千余字和多张图片、图表，对历史知识进行不断的变形，反复考察学生提取信息、调动知识的能力，这和现在高考注重能力考察的趋势相吻合。从考试的手段上看，通过材料不断设置历史情境，比如13题唐代蝗灾的解决、18题毛泽东与傅作义的对话还有23题乔治·凯南的讲话，通过设置情境把学生带入到历史事件之中，还原历史研究历史发展规律。稳如山，海淀区一直是北京高考重要的风向标，从2013年以后北京高考命题从题目设置到试卷难度基本没有发生过太多变化，

7、所以今年海淀一模从题目到难度较去年相比变化不大。全卷难度适中，重视基础知识考察的同时突出对基本能力的应用，优先考察主干知识的同时尽可能覆盖全部知识点。例如13题考察的是唐代三省六部制度，但考试的方法是设置了历史定情境，学生先要提取材料中的信息再调动知识才能选出答案。再比如21题虽然出现了选修中土耳其凯末尔改革，但是题目考察的核心知识点还是欧美代议制民主的确立和完2新东方北京学校优能中学部和一对一部联合出品善。综上，今年的海淀一模已经落幕，这一定又会成为一张经典传世的一模试卷。距离高考还有五十多天，利用最后这段时间冲刺复习，夯实基础的同时提高能力。高考