描绘春游路线结题PPT王洁娜.pptx

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1、《描绘春游路线》课堂教学的有效性研究广州市天河区天府路小学王洁娜汇报内容课题研究背景理论依据研究内容及目标研究对象与方法研究过程结果与思考1.课题研究背景有效：《描绘春游路线》教学目标是否达成？现代的教学理念自身教学实践情况思考：如何帮助学生更好的学习和构建知识从而达到课堂的有效性2.理论依据建构主义教学理论建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境下，借助他人的帮助（包括教师和学习伙伴），利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得范例教学法使学生能依靠特殊（例子）来掌握一般，并借助这种一般独立地进行学习支架式教学支架式教学(

2、ScaffoldingInstruction)是根据维果斯基的最邻近发展区理论，对较复杂的问题通过建立“支架式”概念框架，使得学习者自己能沿着“支架”逐步攀升，从而完成对复杂概念意义建构的一种教学策略3.研究内容及目标课题主要以广东省信息技术教材第一册（上册）第八课《描绘春游路线》的有效教学为研究内容，探索如何在学习过程中提高学生的兴趣，借助范例为学生提供学习支架，帮助学生更好的构建知识，以提高课堂的有效性教学。具体研究内容如下：1．《描绘春游路线》一课教学目标的确定；2．学生前置知识的摸查，分析出促进本课的学习的因素；3．以《描绘春游路线》一课为

3、例，根据学习目标，探究在课堂学习中，学生的学习支架的搭建;4．在教学实践中归纳总结促进《描绘春游路线》课堂“学”的有效性的学习支架搭建方式。4.研究对象与方法研究对象：天府路小学三年级学生研究方法：文献研究法评价研究行动研究5.研究过程（1）学生前置知识摸查能够清楚认出图画中使用的工具，知道“椭圆”工具的边线粗细是可以修改的，并且知道要在哪里进行选择，大部分学生都掌握了“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”样式的使用。同时使用了样式、颜色以及工具的题目，学生的判断还是存在一定困难。验题1、2考查学生对图画中“直线”、“椭圆”、“圆角矩形”、“矩形”工具的

4、使用情况，测验题3考查学生是否掌握形状工具的边线粗细设置方法，测试题4-6考查学生对于三种填充模式的运用情况5.研究过程教学重点：多边形工具的绘制方法。教学难点：多边形工具在作品创作中的运用。知识与技能（1）认识图画中的多边形图形。（2）区分“多边形”工具的不同填充模式。（3）能使用“多边形”工具绘制各种多边形。（4）能运用多边形工具进行创作。过程与方法（1）在完成设计路线图的过程中，通过看书、动手操作、观察演示、倾听讲解以及合作交流等多种学习活动，掌握画图软件中的多边形工具的使用方法（2）在创作环节中，熟悉多边形在图形表达信息方面的应用。情感、态

5、度与价值观（1）养成自主学习的习惯。（2）体会使用画图进行创作的乐趣。（2）确定教学目标教学重难点5.研究过程（3）设计范例搭建支架儿童的发展有两种水平，第一种水平为“现有发展水平”，儿童独立解决问题的实际发展水平。第二种水平是“最近发展区”，儿童在教师的指导、同伴的帮助下，解决问题的潜在发展水平。5.研究过程（3）设计范例搭建支架5.研究过程（4）确定评价方案根据本节课的学习内容，制定评价方案（附件2）5.研究过程（5）实施优化行动研究第一次课堂实施过程：使用教学设计和相关的资源，在我校三年（1）班（总人数44人）进行了第一次课堂实践62%的同学

6、能够熟练的使用“多边形”工具完成任务一，36%的同学能够在老师和同学的帮助下顺利完成任务一5.研究过程（5）实施优化行动研究第一次课堂实施过程：有25%的同学能够熟练使用“多边形”工具画出1种以上的路线图，不重复也不漏点，70%的同学能够画出1种路线图，只有少部分同学需要在老师或同学的帮助下画出路线图。5.研究过程（5）实施优化行动研究第一次课堂实施过程：只有很少的一部分同学能够熟练使用“多边形”工具，根据需要设置不同的线性和填充模式，并且创作的作品有创意5.研究过程（5）实施优化行动研究第二次课堂实施过程：计划改进5.研究过程实施优化行动研究第二

7、次课堂实施过程：只有很少的一部分同学能够熟练使用“多边形”工具，根据需要设置不同的线性和填充模式，并且创作的作品有创意41%的同学完成得比较好，能熟练运用“多边形”进行创作，作品比较美观，有创意；31%的同学能完成创作；但是还是有28%的同学不够熟练，没能完成创作5.研究过程实施优化行动研究第三次课堂实施过程：计划改进5.研究过程实施优化行动研究第三次课堂实施过程：只有很少的一部分同学能够熟练使用“多边形”工具，根据需要设置不同的线性和填充模式，并且创作的作品有创意学生的总体情况比之前两次课堂实践完成的都要好，学生的作品质量比较高。呈现使用同类工具

8、创作不同的作品，启发学生的创作思路，学生发挥自己的想象，创作了非常多的作品。6.结果与思考成果只有很少的一部分同学能够熟练