文言文分类复习4.pptx

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1、传统技艺类《口技》《核舟记》《观潮》复习内容：1、作者、作品出处及相关内容。2、基础知识（实虚词及翻译）。3、文章的主要内容及作者的情感。第一环节——基础达标2、总结归纳文言虚词“其”“而”的用法1、识记字句，完成课前检测，小组交流改错。（一）代词1、第三人称代词，做领属性定语。可译为“他/她/它（们）的”“/他/她/它的”。例如：亦不详其姓字（他的）颓然乎其见者（他们的）2、第三人称代词，做主语。应译为“他/她/它”或“他们/她们/它们”。例如：醉能同其乐（她们）3.活用为第一人称，可译为“我的”或“自己的”。例如：舍其文轩　（自己的）4、指示代词，可译为“那/

2、这”“那/这个”“那/这些”“那/这里”“其中的”。例如：其一犬坐于前（其中的）　其西南诸峰（那些）（二）副词1、加强反问语气，可译为“难道”或不译。例如：其如土石何？其真无马耶？2、加强祈使语气，可译为“还是”“可”“一定”“希望”。例如：安陵君其许寡人。3、加强推测语气，可译为“恐怕”“大概”。例如：其真不知马也。第二环节——内容体悟这三篇文章都表现了技艺的精湛，作者在表现技艺精湛时，用了哪些共同的方法技巧？结合文章谈一谈。相同点：1、都有正面描写和侧面烘托。2、都有生动、传神的描写。3、描写时都抓住事物的特点。第三环节——方法归纳怎样让你的描写有序而生动？有

3、序：按一定的顺序描写1、按时间顺序。例：《口技》《观潮》中对大潮的描写。2、按空间顺序（由远及近、有整体到局部等）例：《核舟记》3、从多个角度/方面描写、刻画事物。例：从形、色、声、势写大潮；从一树、一穗、一朵写藤萝；从春草、春花、春风、春雨、迎春写春天。第三环节——方法归纳生动形象：运用多种写作手法1、修辞。2、以动衬静3、多种描写手法。（外貌、动作、神态）4、多种感觉器官（视听嗅触觉）。5、引用诗歌。6、渲染、烘托、对比手法的运用。