山东农村中学体育特长生培训现状探究

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1、第25卷(增)内江师范学院学报(2O10)JOURNALOFNE玎IANGN0RMALUNIVERSITY·153·山东农村中学体育特长生培训现状探究李涛，张洪梅，李娇，银莹(内江师范学院体育学院，四川内江641100)摘要：在新时期怎样才能使农村中学体育特长生培训持久、蓬勃地发展，怎样才能为高校培养出更多的田径尖子，研究农村中学体育特长生培训现状是十分必要的。采用问卷调查和文献分析等方法，对山东省龙口市随机抽取的6所普通中学进行问卷调查和分析，对现有实际情况进行分析研究，并探讨改革对策及今后的设想。关键词：山东省；农村中学；体育特长生中图分类号：G633．96文献标志码：A文

2、章编号：1671—1785(2010)S1—0153—02随着人们思维的转变，越来越多的学生盼望走进高等学生进行专门的培养。府接受教育，但是对于成绩稍微差点的同学，想要实现他们表1体育特长生参加各级比赛调查的理想就要走上“特长”之路，因此。中学体育特长生的培训体育特长生参加的比赛级别所占比例(％)就逐渐的走进了人们的视野，走向了我国高考的历史大舞市级比赛53．2台。文章针对当前山东农村中学体育特长生培训现状，对山省级比赛19．1东农村中学体育特长生培训中所存在的突出问题进行盘点，国家级比赛4．2旨在分析其中问题．给予警示作用。文章根据实地问卷调查没有参加比赛23．4所得。从学校

3、政策、教师素质、培训条件、特长生文化成绩、特通过以上数据我们可以看出，山东农村中学对于体育特长生择业方向等几个方面分别进行阐述。长生的培养是为了让他们出去参加比赛，使学校有更好的知一、体育特长生名度，完成上面领导所分配的任务，而教练员则是为自己将体育特长生又叫高水平运动员学生，是指经过教育部批来的晋级、评优增添砝码。准的招生高校根据本校高水平运动队项目的建设需要。推进二、山东农村中学体育特长生培训存在的主要问题素质教育，从参加全国普通高校统一招生考试的学生中特招(一)体育器材设施配备不足有体育项目特长且又符合高等学校年度招生工作规定的学体育训练需要得到体育场地、体育器材方面的支

4、持。当生。另外还招收具有高级中等教育毕业同等学历，获得国家一级运动员(含)以上证书者或近3年内在全国或国际集体前许多山东农村中学体育训练开展不充分的主要原因就是项目比赛中获得前八名的主力队员，这都属于体育特长生的受限制于体育场地与体育器材。在山东农村中学的田径场范围。上，我们的调查人员看到了这样的一幕，十五个队员用二个二、山东农村中学培训体育特长生的价值杠铃进行力量训练，我们当时觉得很奇怪，一问教练员才得在山东农村中学，培养体育特长生是非常有必要的．学知他们学校只有二个杠铃，这就能很清楚的反应出农村中学校、老师和学生都能从中受益。首先，体育成绩优异的学生的体育器材和体育设施严重

5、不足(见表2)。由于体育器材和每年都要代表所在学校参加县、市、省乃至国家级的各类体场地耗资较大，受资金方面的限制，一些普通中学，尤其是农育比赛．并且取得较好的成绩，能在一定程度上反映本校体村偏远山区中学根本无法得到满足。由于中小学财政资金育运动水平和训练水平，能提高学校的知名度。代表学校参来源有限，只能靠政府扶植，因此在体育设备的配置上具有加比赛的这些学生，都是来自该校的体育特长学生。第二，一定的难度，许多应当有的体育器材迟迟不能配置到位。使通过组织体育特长生参加各级比赛并取得好的成绩。就教师得体育训练受阻，开展的体育训练科目也十分有限。而言，能为他们将来的晋级、评优增添砝码，

6、增强他们的事业表2山东省龙口市23所中学体育器材满足情况调查表心和荣誉感．也为将来“更有为”创造条件。第三，在中学，体育特长生培养的情况如何．是学校体育工作搞得好与否的重学校对体育器材的满足需求所占比例(％)满足17．4要体现之～，上级领导部门对某个学校体育工作的评价，不基本满足39．1仅看普及得如何，更重要的还是看学校体育在普及的基础上不能满足43．5提高得如何，看学校体育特长生参加各级各类体育比赛的成绩如何，因此要有提高，要有好的比赛成绩，就得对体育特长体育设施器材是体育特长生进行训练的最基本工具．它收稿日期：2010—04—26基金项目：内江师范学院大学生科研项目(09N

7、SD-072)作者简介：李涛(1988一)，男，山东龙口人，内江师范学院体育学院学生。·l54·内江师范学院学报第25卷(增)是完成训练的物质保障，设施器材的缺失会严重影响到训练通过以上数据可以看出．山东农村中学的体育特长生学的效果。通过调查发现农村中学体育设施严重不足。习成绩普遍较差，在中学阶段，体育特长生的文化成绩和特(二)农村中学教练员专业素质不高长训练二者相比，我们认为，在某种程度上说，文化成绩比特据有关资料统计，我国现有体育教师37万，其中，中小长训练更为重要，只有均衡发展，体育特