动物有哪些共同点.pptx

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1、动物有哪些相同特点流程：一、自学教材39-40页，用比较简单的词语描述：1、这些动物的身体结构如何？2、它们分别怎样运动？3、它们遇到危险会有哪些反应？4、它们的食物有哪些？5、你还知道哪些有趣的动物？二、小组交流讨论这些动物的相同特点。任务：讨论动物的相同特点（5+6+6）整理星归纳星蜗牛的形态结构：（蜗牛代表软体动物）头腹触角眼睛嘴呼吸孔肛门壳腹足蚯蚓的形态结构（蚯蚓代表环节动物）口环带体节肛门后端前端头胸腹触角足眼睛蚂蚁的形态结构（蚂蚁代表昆虫）嘴背鳍鱼鳞鳃头腹部尾眼口腹鳍胸鳍尾鳍金鱼的身体结构：（金鱼代表鱼类）臀鳍？这些动物怎样

2、运动用腹足爬行身体伸缩爬行用脚爬行用鳍游泳？这些动物遇到危险时身体缩进壳内身体收缩逃跑逃跑会有哪些反应？这些动物吃食物菜叶等绿色植物落叶、腐殖质等小虫、甜食等小虫、饲料等哪些？这些动物繁殖产卵产卵产卵产卵怎样比较项目蜗牛蚯蚓蚂蚁金鱼生活环境阴暗潮湿阴暗潮湿石头下、土层里水里运动遇到危险反应食物白菜叶等绿色植物繁殖产卵产卵产卵产卵你还知道哪些有趣的动物动物有哪些相同的特点腹足爬行身体伸缩爬行用足爬行用鳍游泳身体缩进壳内身体收缩逃跑逃跑落叶、腐殖质等小虫、甜食等小虫、饲料等填写动物特点的记录表小狗，小猫，兔子，猴子，熊猫、企鹅、百灵鸟···

3、···1、生活在一定的环境里，会运动。2、需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应。3、会生长发育，会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。流程：一、自学教材40页，用比较简单的词语描述：1、植物有哪些相同点？2、动物有哪些相同点？3、动物和植物都属于生物，动物和植物有哪些相同点。二、小组讨论交流。任务：讨论动物和植物的相同特点（3+3+5）研究星植物的相同特点：植物都生长在一定的环境中，都需要水分、阳光和空气等，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程，都有相同的基本结构特征：根、茎、叶、花、果实。动物的共同特点：都生

4、活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激作出反应，会生长发育，会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。植物动物植物和动物的相同点和不同点生活在一定的环境里。需要阳光、空气、水份和营养等。会生长发育，会繁殖后代。都有从生到死的生命过程。都有根茎叶花果实等。都会运动，会排泄废物，会对外界刺激做出反应。生物课堂小结（3）通过学习，你有哪些收获？全面星1、蜗牛休眠后要唤醒它，可以把它放入（）。水中2、蜗牛用（）呼吸，从（）中排出粪便。气孔肛门3、蜗牛没有脚，蜗牛的足叫（）。蜗牛主要靠（）爬行。腹足腹足4、蚯蚓喜欢生活在（

5、）的环境中，但是蚯蚓怕水。阴暗、潮湿、温暖课堂检测（7）5、蚯蚓身体由许多（）构成，身体上有（）、（）、（）。体节口环带肛门我会填：准确星6、动物和植物都属于（），它们都是（）的物体。生物有生命7、生活在海洋中的（）是世界上最大的动物。蓝鲸8、世界上最小的动物叫（）。蜂鸟9、（）是陆地上最大的动物。非洲象10、（）是世界上最高的动物。长颈鹿11、金鱼是（）的，品种很多，是常见的（）。人工培育家养动物12、蚂蚁在行进过程中，会分泌一种（），这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的线路。信息素我会填：5、蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把

6、它放在水中生活。（）1、蜗牛遇到危险时：触角伸缩，身体缩进壳内。（）√我会判断：3、如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的信息素，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。（）√4、昆虫是动物界中最大的一个类群，有100多万种。（）√2、蚯蚓的身体没有头、尾的区别。（）××6、蜗牛休眠了，我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。（）×