现在几点说课稿课件xia.ppt

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1、《现在几点？》说课稿第一课时吐鲁番市第七小学夏热帕提古丽.阿不都如甫九年义务教育课程实验教科书一年级汉语上册2014年11月20日第八课学情分析教法学法板书设计——说课环节——教学目标教材分析教学重难点教学过程九年义务教育课程实验教科书一年级汉语下册九年义务教育课程实验教科书一年级汉语下册教材分析根据教育学教师要整体把握教科书的原则，我对教材做了如下分析：本套教材是义务教育课程标准实验教科书一年级上册。义务教育阶段小学汉语教学分为三个阶段。每个阶段教学目标不仅相同，一二年级以培养学生的听，说能力为主，激发学生学习汉语的兴趣，为后面的汉语教学打好基础。本

2、节课是一年级上册第八课的听说一，也可以说是课文一。本课以时间为主题展开，主要是使学生学会时间的表示方法学生情况学情分析一年级的学生年龄小，活泼，好动，对任何事情都充满好奇心。大部分学生认识拼音，很少部分学生有b-d,p-q,t-f搞不清的现象.学生已具备，能够合作学习，能简单表达自己的能力。但拼出音节，准确理解课文内容的时候还需要教师的引导。九年义务教育课程实验教科书一年级汉语上册认识拼音，准确，流利，带感情的朗读课文过程与方法目标情感与价值目标知识和能力目标教学目标九年义务教育课程实验教科书一年级汉语上册合作学习，一对一的会话练习，掌握重点句型使学会

3、合理安排时间，学会珍惜时间教学重难点认识拼音，朗读课文掌握重点句型并应用《现在几点？》，《现在……》重点难点九年义务教育课程实验教科书一年级汉语上册为了完成学习目标，解决教学重点,突破学习难点，课堂教学我准备按以下六个环节展开：4第一环节：用卡片复习上节课内容。1235第二环节：创设情境，提出问题（导入新课）。第三环节：播放课文录音，范读，领读课文。第四环节：讲解课文内容教学环节5第五环节：进行读的练习。6第六环节：做巩固练习…………………………………………………………环节一：用卡片复习教学流程gāokǎohǎoxiǎodōutóugǒuyòu九年义务

4、教育课程实验教科书一年级汉语上册激发学生学习的兴趣，新课一开始，我先提出学生已学过的问题《今天是几月几号？》，《今天星期几？》。前两道题学生已学过的句型，他们会答对。这时候老师给予相应的鼓励。后面的一个问题学生可能会答不上来这时候老师说同学们不要急，今天我们一起来学表示时间的方法，好吗？将学生们带入情境之中，激发了学生的兴趣，启迪了学生的思维，从而自然而然的导入新课。使他们以饱满的情绪投入到学习活动中，为整个课堂教学的过程开了好头，语言教学的有效性肯定会得到提高。环节二：创设情境，提出问题教学流程九年义务教育课程实验教科书一年级汉语上册alìyà:nà

5、wǒzàikànyíhuìershūbā!阿丽娅：那我再看一会儿书吧！ālìyà：lǎoshī,xiànzàijǐdiǎn?阿丽娅：老师，现在几点？lǎoshī：wǔdiǎn。老师:五点。ālìyà:xiàochējǐdiǎnkāi?阿丽娅:校车几点开？lǎoshī：wǔdiǎnbàn。老师:五点半。九年义务教育课程实验教科书一年级汉语上册《现在几点？》环节三：播放课文录音，范读，领读。播放课文录音范读可以达到使学生学会标准发音的目标。九年义务教育课程实验教科书一年级汉语上册领读九年义务教育课程实验教科书7年级汉语下册环节四：讲解课文。按照《课程标准》

6、要求，“一二年级以培养学生听，说的能力为主。”讲解课文内容帮助学生理解本课内容。学生理解内容才能把句型应用到实际生活中。在此环节，学生通过“集体，自主、合作、”的学习方式解决学习重点。放手让学生通过合作探究的形式掌握重点句型，以达到将学习的主动权交给学生的目的。一对一会话练读小组比赛读男女比赛读齐读环节五：用多种形式进行读的练习。九年义务教育课程实验教科书一年级汉语上册第六环节：做巩固练习为解决教学重点,突破学习难点，巩固本课内容做下面的替换练习读一读我来读时间学一学读一读同学们，认识这些时间吗？第一行摆了几根?第二行摆几个5根，一共是多少根？第一行摆

7、：第二行摆：第一行的4倍第二行摆4个5根，一共是20根。摆一摆作业：1、熟读课文。2.给自己定一个一天的作息时间表并给你爸妈说。板书设计主要坚持简洁，鲜明，重难点突出的原则，此板书将授课内容传递给学生，便于学生理解和记忆，九年义务教育课程实验教科书一年级汉语上册九年义务教育课程实验教科书一年级汉语上册板书18。xiànzàijǐdiǎn?现在几点？wǔdiǎn.5:00Wǔdiǎnbàn.5:30吐鲁番市第七小学夏热帕提古丽.阿不都如甫谢谢大家