国家中长期教育改革和发展规划纲要.pdf

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1、!"#"年$月#日文件!星期一责任编辑!郑耕国家中长期教育改革和发展规划纲要!!!上接第二版"设立支持地方高等教育专项资金!加大对中西部地区高等教育技进步的要求!推进课程改革!加强教材建设!建立健全教材质力量参与公办学校办学!扩大优质教育资源!增强办学活力!提学校要把减负落实到教育教学各个环节!给学生留下了解的支持!实施中西部高等教育振兴计划$新增招生计划向中西量监管制度$深入研究"确定不同教育阶段学生必须掌握的核高办学效益$各地可从实际出发!开展公办学校联合办学"委托社会"深入思考"动手实践的时间#提高教师业务素质!改进教部高等教育资源短缺地区倾斜!扩大东部高校

2、在中西部地区招心内容!形成更新教学内容的机制$充分发挥现代信息技术作管理等试验!探索多种形式!提高办学水平$学方法!增强课堂教学效果!减少作业量和考试次数$培养学生生规模$鼓励东部地区高等教育率先发展!加大东部地区高校用!促进优质教学资源共享$改进非义务教育公共服务提供方式!完善优惠政策!鼓励学习兴趣和爱好$丰富学生课外及校外活动$严格执行课程方对西部地区高校对口支援力度$注重知行统一$坚持教育教学与生产劳动"社会实践相结公平竞争!引导社会资金以多种方式进入教育领域$案!不得增加课时和提高难度$各种考级和竞赛成绩不得作为促进高校办出特色$建立高校分类体系!实行分类

3、管理$发合$开发实践课程和活动课程!增强学生科学实验"生产实习和%四十三&大力支持民办教育$民办教育是教育事业发展的重义务教育阶段入学与升学的依据$挥政策指导和资源配置的作用!引导高校合理定位!克服同质技能实训的成效$充分利用社会教育资源!开展各种课外"校外要增长点和促进教育改革的重要力量!各级政府要把发展民办教充分发挥家庭教育在青少年成长过程中的重要作用$家长化倾向!形成各自的办学理念和风格!在不同层次"不同领域办活动$加强中小学校外活动场所建设$加强学生社团组织指导!育作为重要的工作职责!鼓励出资办学!促进社会力量以独立举要树立正确的教育观念!掌握科学的教育方

4、法!尊重子女的健出特色!争创一流$鼓励学生积极参与志愿服务和公益事业$办"共同举办等多种形式兴办教育$支持民办学校创新体制机制康情趣!加强与学校的合作!共同减轻学生课业负担$关心社会加快建设一流大学和一流学科$以重点学科建设为基础!注重因材施教$关注学生不同特点和个性差异!发展每一和育人模式!提高质量!办出特色!办好一批高水平民办学校$教育!帮助子女养成良好习惯!促进学生健康成长$继续实施'#$%工程(和优势学科创新平台建设!继续实施'!&&个学生的优势潜能$推进分层教学"走班制"学分制"导师制等依法落实民办学校"学生"教师与公办学校"学生"教师平等第五章高中阶段

5、教育工程(和启动特色重点学科项目$改进管理模式!引入竞争机教学管理制度改革$建立学习困难学生的帮助机制$改进优异的法律地位!保障民办学校办学自主权$清理并纠正对民办学校%十一&加快普及高中阶段教育$高中阶段教育是学生个性制!实行绩效评估!进行动态管理$鼓励学校优势学科面向世学生培养方式!在跳级"转学"转换专业以及选修高一学段课程的各类歧视政策$积极探索和制定促进民办教育发展的优惠政形成"自主发展的关键时期!对提高国民素质和培养创新人才界!支持参与和设立国际学术合作组织"国际科学计划!支持与等方面给予支持和指导$健全公开"平等"竞争"择优的选拔方策$对具备学士"硕士

6、和博士学位授予单位条件的民办学校!按具有特殊意义$注重培养学生自主学习"自强自立和适应社会海内外高水平教育"科研机构建立联合研发基地$加快创建世式!改进中学生升学推荐办法!创新研究生培养方法$探索高规定程序予以审批$建立完善民办学校教师社会保险制度$的能力!克服'应试教育(倾向$到!"!"年!普及高中阶段教育!界一流大学和高水平大学的步伐!培养一批拔尖创新人才!形中"高等学校拔尖学生培养模式$健全公共财政对民办教育的扶持政策$政府委托民办学校全面满足初中毕业生接受高中阶段教育需求$成一批世界一流学科!产生一批国际领先的原创性成果!为提%三十三&改革教育质量评价和人

7、才评价制度$改进教育教承担有关教育和培训任务!拨付相应教育经费$县级以上人民根据经济社会发展需要!合理确定普通高中和中等职业学升我国综合国力贡献力量$学评价$根据培养目标和人才理念!建立科学"多样的评价标政府可以根据本行政区域的具体情况设立专项资金!用于资助校招生比例!今后一个时期总体保持普通高中和中等职业学校第八章继续教育准$开展由政府"学校"社会各方面共同参与的教育质量评价活民办学校$国家对发展民办教育作出突出贡献的组织"学校和招生规模大体相当$加大中西部贫困地区高中阶段教育的扶持%二十三&加快发展继续教育$继续教育是面向学校教育之动$完善学生成长记录!做好综

8、合素质评价