研究所新生完全求生手册.pdf

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1、研究所新生完全求生手册假如你在考虑要不要找我当指导教授,请依序做完以下工作,如果还没改变念头,才写email给我约面谈的时间。(1)请你先在这个网页看一看我们研究室里有关「机械视觉」的研究题目,看你有没有兴趣。不管有没有兴趣,都值得你继续做下一件事。(2)请你把我写的「硕士班研究生手册(15页)」和其它给硕、博士新生的数据给看完,想一想这样的硕士训练真的是你所要的吗?即使你最后不想跟我做研究,这些资料还是值得你认真读过,甚至仔细吸收。你很难在其它地方找到对学术研究技巧这么深入的介绍。假如你还是很有兴趣,请进入第(3)个步骤。(

2、3)请你到我的实验室去找学长,认真问他们各种你想知道的事(我会不会骂人?会不会操人?会不会把学生当廉价劳工?跟我能学到什么?他们自己真的觉得值得吗?以前的学长出路好不好?我给的研究津贴有多少?等等)。我已经交代过他们,所有问题都要出自肺腑之言,无需夸饰。我希望找到的学生真的是适合这研究室的,而不希望他们进来后才后悔或埋怨。(4)假如以上三件事你都做完了,还想要跟我做研究,请做最后这一件事。自己想清楚一个问题:你期待在这个实验室里学到什么?把你的答案写在给我的email里,同时跟我约面谈时间。假如你的答案让我满意(也就是确实有看

3、过这网页里的相关资料了),我就跟你面谈。原则上我第一优先次序是指导曾经我实验室做过专题的学生,其次是已经具有DSP及VHDL基本程序撰写能力的同学。假如你有心在我的实验室做专题,原则上会是由硕士班学长指导做影像处理相关程序的DSP程序设计,请你们尽可能在大三寒假就跟我联络,以便大三下到大三暑假之间补齐需要的程序撰写能力。LastUpdate:10/14/200823:22:58假如你想加入我们NOTE1:硕士培训的目标与程序NOTE2:博士培训的目标与阶段性规划NOTE3:读论文与口头报告的几项重点NOTE4:如何做Liter

4、atureSurvey并决定题目NOTE5:硕士班研究生手册(下载pdf檔)NOTE6:论文计划范本NOTE7:本系硕博士班相关规定NOTE1:硕士培训的目标与程序壹.培训目标:1.依学生兴趣,给予应用技术研发与学术研究能力之培养.其中部份应用技术研发需求直接来自产业界.2.真正细密而独考思考的能力3.硬件实现的经验与能力4.有系统地创造新知识(技术),而不是延伸"读书+解题"的大学部刻板模式。5.分析开发新技术(知识)的可能性并评估其风险的能力。6.建立研究的战略性分析(方法论)能力,使研究成为循渐进,有迹可寻的工作,而非徒

5、然碰运气或比天分。7.有系统地分析并规划研发工作及程序,以提升研发质量及效率。8.深入了解工程理论与实用间的差距及克服的方法,使所学有用、能用。9.培植将才而非干才;就学生的性向设计题目,而非迁就我的需要。10.中、英文论文与技术报告的写作技巧与能力。贰.培训程序(方法):1.由本人事前审慎评估,规划题目,确定该题目有足够深广的发展深度与空间。2.由本人带头分析工作内容及程序,并就关键性难题的解决完成备用腹案。3.向学生分析题目目标及特质,并逐步规划各阶段的阶段性目标,引导他按步就班地逐步建立克服难题的能力。4.详细说明各种学

6、刊,杂志与技术报告的特性,以便学生快速有效地找到所需参考资料。5.分析各种书籍,论文与报告的结构与重点,及研读的次序与技巧,使学生可以无需读完全文便快速掌握文献题旨与重点。6.定期论文研讨会(由本人及博士+硕二生主导),建立学生批判,分析他人研究成果的能力,也更进一步加强其研读与应用既有文献的能力,以及评估各种研究成果的能力。7.定期个人研究进度报告,引导研究方向,并就个人进度启发研究的策略性思考。同时培养学生自我分析,自我评估与presentation的能力。8.不定期个别讨论,在瓶颈处帮学生寻找突破的企机与线索,同时示范、

7、分析我个人发展研究工作时的策略与philosophy。9.指导Proposal及学位论文的撰写,分析读与写间的异同,使学生懂得写作与沟通的技巧。以英文写作者则同时抓其中典型英文写作弱点,指导改善的方式及技巧。10.随学生的个性、价值观的差异,适时提供自我栽培与待人处事的要领、态度。科学的时以艺术和NOTE2:博士培训的目标与阶段性规划1.本所博士毕业水平之要求:平均两篇国外fullpaper。最下限一篇国外,一篇国内。一定毕业:三篇国外fullpapers。我个人希望每个人至少两篇国外fullpapers,最好第三篇是IEEE

8、fullpaper(不是necessarycondition)。2.我对博士班学生的一般性期望:第一年:做完我已规划好的中等深度问题,并完成对该问题的大致literaturesurvey(第一篇论文)。第两年:在我协助下规划好一个可以在未来深入发展的中等深度问题(与第一个问题

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