DB11∕T 1660-2019 森林体验教育基地评定导则.pdf

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1、ICS65.020.40B64备案号：62704-2019DB11北京市地方标准DB11/Ｔ1660—2019森林体验教育基地评定导则Evaluationguidelinesforforestexperienceeducationbase2019-09-26发布2020-01-01实施北京市市场监督管理局发布DB11/T1660—2019目次前言................................................................................II1范围....................................

2、.............................................12术语与定义...........................................................................13评定内容.............................................................................13.1申报主体.........................................................................13.2

3、基地权属.........................................................................13.3管理保障.........................................................................13.4资源环境.........................................................................23.5设施..................................................

4、...........................23.6人员配备.........................................................................23.7课程设置.........................................................................24评定程序.............................................................................34.1申报.................

5、............................................................34.2审查.............................................................................44.3结果评定.........................................................................4附录A（规范性附录）森林体验教育基地基本信息表........................................5附录B（规范

6、性附录）森林体验教育基地评定表............................................6参考文献...............................................................................8IDB11/T1660—2019前言本标准按照GB/T1.1—2009给出的规则起草。本标准由北京市园林绿化局提出并归口。本标准由北京市园林绿化局组织实施。本标准起草单位：北京市园林绿化局国际合作项目管理办公室、北京林业大学、北京梦青山生态环境咨询有限公司。本标准主要起草人：马红、张通、朱建刚、王清春

7、、李玉强、王欢、张峰、智信、王建明、南海龙、荣岩、赵敏燕、姚爱静、邵丹、赵安琪、谢静。IIDB11/T1660—2019森林体验教育基地评定导则1范围本标准规定了森林体验教育基地评定内容和评定程序等技术要求。本标准适用于北京地区森林体验教育基地的评定。2术语与定义下列术语和定义适用于本文件。2.1森林体验教育forestexperienceeducation为提升参与者保护森林、关爱自然的生态意识和操作能力，在森林环境中开展的感知型审美体验、认知型学习体验