从“智慧管理”看初中阶段的“苏派教育”

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1、江苏教育·教育管理l【苏派教育研究】l责任编辑蒋保华从“智慧管理"看初中阶段的“苏派教育"一刘金玉【摘要】初中阶段的“苏派教育”在全国颇具影响，主要得益于学校的“智慧管理”。智慧管理既有实践性的智慧管理，也有理念性的智慧管理，还有实践与理念相结合的智慧管理。智慧管理具有人本性、科学性、时代性、独特性的特点。发展是智慧管理的主旋律、终极目标。对照智慧管理，我们必须清醒地看到，初中阶段的“苏派教育”还很不完善，未来的路还很多、很长。【关键词】智慧管理初中阶段“苏派教育”初中阶段的“苏派教育”在全国影响很大，很值得学何谓学校智慧管理?习与研究，因为它拥有诸多闻名全

2、国的初中校，这些初智慧管理不是经验管理，不是指令管理，不是长官中名校支撑起了初中阶段的“苏派教育”。管理，不是服从管理，不是功利管理，不是设备管理，不洋思中学是全国基础教育改革的一面旗帜，开启了是金钱管理，不是今天管理，不是冰冷管理，不是死板教课堂教学改革的先河；东庐中学首创的导学案、讲学稿育。在全国应用范围之广，效用之大，大有燎原之势；再如海智慧管理应该是科学管理。应该是用心管理。应该门市东洲中学用智慧管理和情智课堂让该校走出了江是规律应用管理，应该是敬业与专业的管理，应该是哲苏、走向了全国：还有溧阳市后六中学、扬州市梅岭中学思想指导下的管理，应该是人本管

3、理，经营管理——学、苏州市景范中学、无锡市江南中学等学校，他们无论它以人为本，以人的发展为本：它经营的是人心、人性、在办学条件、办学环境．还是在师资队伍、教育教学和学人情，经营的是学生的发展、老师的发展、学校的发展，校管理，历经多年的改革探索，充满了生机和活力，得到经营的是学生的未来、老师的未来、学校的未来：智慧管省内外同行的高度评价和广泛赞誉．成为省内外初中学理应该是关乎人的发展的大策略、大方向、大战略、大思校学习借鉴的榜样、表率、标本。想、大系统的宏观管理、长期管理。当然．初中阶段的“苏派教育”中。好学校还远远不在智慧管理之中，校长是智慧管理的核心，他们

4、的止上面这些。江苏教育学会初中教育专业委员会每一年管理智慧促进了学校巨大的变化、宏大的发展。无疑，蔡都要评选“江苏省最具有影响的学校”，至今至少有5O林森是智慧的——将一个“三个三流”的学校打造成全所这样全省、全国知名的学校。正因为此，在基础教育界国知名学校：陈康金是智慧的——将自己的朴实想法变才流传着这样一个评价：“全国教育看江苏，江苏教育看成了可以通行的教学之道：张炳华是智慧的——不仅提初中教育。”出了“智慧管理”，更亲身实践着“智慧”管理，通过智慧江苏的这些初中学校为什么能够这样有名气?为什管理让东洲中学成为海门教育的一张名片；胡建军是智么江苏能够涌现

5、出这么多知名初中学校?为什么江苏初慧的——他通过细节管理。在细微处见精神，把一个农中的这些学校都别具特色?是什么最终成就了初中阶段村学校变成全省一流的学校。当然，其他学校的发展也的“苏派教育”的辉煌?同样离不开他们这个学校的灵魂——智慧的校长。智慧原因很多，涉及方方面面。但我以为最根本的一点管理的校长。还是初中阶段“苏派教育”实施的是前瞻性的科学管剖析这些具有智慧思想的校长以及他们在学校所理——智慧管理：凭智慧管理出成效，凭智慧管理促发实施的智慧管理，我以为“智慧管理”主要表现在三个方展，凭智慧管理成名校。面。一是实践的智慧管理。第一，人本性。一切的智慧管理

6、都必须以人为本，依实践的智慧管理是以解决学校发展中的实际问题从人，服从人，服务人，发展人，提升人。这里的人，不只为出发点的管理。意即“不管白猫黑猫，抓到老鼠就是好是学生，而是众人，包括学校里的教职员工，一个都不能猫”，此蔡林森是也。在洋思中学的发展中有很多问题，少，每一个人都很重要。要让每一个人都拥有作为人的钱的问题，人的问题，物的问题，学校搬迁的问题，课堂自尊．都享受工作、学习与生活的快乐，让每一个人都能低效的问题，政府支持的问题等。问题之多，问题之杂，体现与实现作为人的存在的意义与价值。古人讲：“爱人问题之碎，没有一点智慧是不行的。最终蔡林森校长依者，人

7、恒爱之。”这种人本性，就是把人始终放在第一位，靠自己的智慧，依靠中层领导的智慧，依靠全体老师和把爱人始终放在第一位，把人的发展始终放在第一位，学生的智慧，通过大量的富有意义的实践，最终让一个人成了智慧管理的受益者与促进者。人本性，是智慧管濒临灭亡的学校起死回生，充满了生机。焕发出无穷的理的根基，唯其如此，智慧管理才有意义与价值。青春与活力。第二，科学性。一切的智慧管理都必须依从科学，服二是理念的智慧管理。从规律，尊重实践，必须一切从实际出发，一切从问题出理念的智慧管理不仅是依法、依规、依常进行，更是发．一切从身边出发，一切从发展出发。智慧管理的科学不断地建立

8、符合本校实际的教育教学理论构建，形成符性要求管理简单