2020版高考语文一轮复习板块二古代诗文阅读专题二第六讲鉴赏诗歌的思想情感课件.pptx

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1、[演练巩固•提升][备考方略•突破]目录ONTENTSC板块二古代诗文阅读专题二古代诗歌鉴赏——以意逆志，知人论世第六讲鉴赏诗歌的思想情感[课时作业•检测]高考要求对古代诗歌中流露出来的复杂感情，能站在一定的高度进行客观具体的分析评价。整体情感类题目是面向整篇的考查，覆盖面广，综合性强。要求理解诗歌所表现的生活内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评价其深层内涵。题型一概括分析思想情感一、古代情感常见内涵类型和表达类型—————————————1．情感内涵类型世上没有两片相同的树叶，诗歌没有两首感情相

2、同的诗篇。但是，相对来讲，古诗传达的感情还是有大致相同的类型，以下八类情感是最常抒发的：(1)忧国忧民之情：体验战乱离散的痛苦，同情人民的疾苦，反映社会黑暗，揭露统治制度的腐朽和统治者横征暴敛、穷兵黩武，对国家民族前途命运的担忧，对山河沦落、国破家亡的痛楚。(2)建功立业之情：保家卫国的决心，建功立业的豪情，贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷，怀才不遇的寂寞，报国无门的激愤，年华消逝的感慨，壮志难酬的悲叹，热忱报国的激情，赤诚献身的心声等。(3)思乡怀人之情：天涯羁旅的愁思，思亲念友的孤独，边关征夫的思乡

3、，闺中怨妇的怀人，依依惜别的深情，情深意长的勉励，难舍难分的惜别。(4)寄情山水之情：寄情山水的悠闲，退隐田园的淡远，归耕隐居的自在。(5)感时伤逝之情：昔胜今衰的沧桑，时事变迁的感慨，青春易逝的伤感，时不我与的焦虑，凄美惆怅的记忆，悠长寂寞的思念。(6)热情赞美：对英雄的赞美，对劳动人民的赞美，对亲情、爱情的赞美。(7)人生梦幻之感：抒发青春的梦幻，理想的追寻。(8)吟唱自然：自然的美妙，天地景观的美。[教材助解]1．判断下列诗句抒发的情感类型。(1)问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。类型：(2)

4、此情可待成追忆？只是当时已惘然。类型：(3)凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？类型：(4)雁过也，正伤心，却是旧时相识。类型：(5)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。类型：(6)采菊东篱下，悠然见南山。类型：答案：(1)忧国忧民类(2)感时伤逝类(或人生梦幻类)(3)建功立业类(4)思乡怀人类(5)热情赞美类(或吟唱自然类)(6)寄情山水类2.情感表达类型古人写诗抒发情感，有两种方式，直抒胸臆和委婉含蓄。就其表达的数量和层次看，主要有四种类型：(1)情感变化型在古典诗歌中，诗人的情感往往不是静态的，而是随着某

5、种时空条件发生了变化，其情感在诗歌的前后文中发生了较大的转变。包括由喜转悲、由悲伤转为豁达释然等。赏析时应抓住其情感是怎样变化的，理解变化的原因。(2)情感丰富型在古典诗歌中，诗人表达感情往往不是单一的，而是以某种情绪为主导，很多既相近又相异的感情交织在一起。诗人没有相互矛盾的情绪，他(她)或喜或愁，或忧或惧，但这种情绪的产生，是多方面的动因相互作用的结果。赏析时应指明它表达了哪些情感，分析产生这些情感的原因。(3)矛盾统一型这类诗歌，诗人的情感由两种或多种差别较大的感情交织在一起。因为诗人的某种特殊

6、境遇，或诗人所面对的事物较为复杂，对此，诗人产生了既悲又喜或既失落又充满希望等矛盾的心态，但这种矛盾情感又有机地统一于诗人的情绪中。赏析时应指明有着怎样的矛盾情感，如指出“一方面……(情感)；另一方面……(情感)”，或者“表面上看……(情感)；实际上……(情感)”。(4)情感单一型所谓“情感单一”型，首先，其思想感情是相对固定的，前后没有变化，也没有矛盾的情感交织在一起；其次，感情内涵相对单一或固定。在浩瀚的诗歌宝库中，这类诗歌的总体数量要远远大于其他三种类型的诗歌。[教材助解]2．(1)宋代罗大经指

7、出杜甫《登高》“万里悲秋常作客，百年多病独登台”这联含有“八悲”，你能读出几层来？试具体分析。(2)曹操《短歌行》中“忧”字出现多次，你认为作者“忧”的是什么？这首诗的感情基调有没有变化？答案：(1)一悲地之远，距故乡千里万里；二悲秋之凄惨；三悲“作客”他乡；四悲“作客”之“常”，多年在外；五悲人已晚年；六悲衰体多病；七悲“台”之高迥；八悲孤独无亲朋。(2)作者“忧”的可能是人生短暂，自己老年将至而大业未成；也可能是渴求贤才而难得。这首诗的感情基调有变化，由开头的低沉转到后来的昂扬。二、概括分析情感方

8、法要把握————————————————————[典例1](2018·江苏卷)阅读下面这首唐诗，完成后面题目。寄和州刘使君【注】张籍别离已久犹为郡，闲向春风倒酒瓶。送客特过沙口堰，看花多上水心亭。晓来江气连城白，雨后山光满郭青。到此诗情应更远，醉中高咏有谁听？【注】刘使君，指唐代诗人刘禹锡，时任和州刺史。诗中沙口堰、水心亭，均在和州。尾联表达了作者什么样的情感？[答题思路]这道题考查诗人含蓄、复杂的思想感情，“尾联”指明了思考的方向，“什么样”从分值来看