加强高校等级考试管理提高学生综合素质

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1、科赢文l化I教I育加强高校等级考试管理提高学生综合素质高艳红(黑龙江东方学院，黑龙江哈尔滨100086)摘要：本文重点探讨高校等级考试的重要性、考务制度建设、考生诚信教育、考务管理信息化建设、考务管理人员素质培养、考试过程管理等几个方面对高校考务管理的影响和作用。并探讨了高校等级考试对当代大学生综合素质培养的促进作用。关键词：等级考试；科学化；考务管理；综合素质培养高校等级考试管理是高校教学管理的重组织监考人员进行学习和培训，提高监考人员用考试结果的信息反馈功能，以便及时反映学要环节，是检验教学效果、提高教学质量、促进的思想素质和业务素质。选派工作负责、监考认生在学习过程中存在的弱点，反思与

2、总结教师学生学习动力的重要手段，在高校教学管理中真的教师担任监考员。要求监考人员自始至终教学的问题。在等级考试中，如果出现同一专业具有特殊的地位。等级考试的管理必须科学化、集中注意力，严管考场纪律。对违纪舞弊考生，的学生在同一类型题目操作上的集体失误，那规范化与人性化，这对提升高校教学的质量和监考人员一定要根据考试规定采取果断措施，就意味着这门课程的教师可能在授课或者教学促进学生综合素质的发展起着重要的作用。不能凭感情用事，不能睁一只眼闭一只眼。方法上出现了偏差。教学管理部门应及时发现近几年来在竞争激烈的毕业生就业市场3加强考务管理人员素质的培养，建立高教学过程的薄弱环节，针对具体情况尽快提

3、出上，这些获得等级证书的学生，普遍受到用人单素质考务管理队伍改进策略。位的欢迎，如鱼得水，在实际工作中也能很快独考务管理制度的执行离不开执行人员的尽当试卷和数据上交后，有关部门就认为工档一面。在这几年等级考试的组织管理中，我们职尽责，加强考务管理人员素质培养是非常重作结束了，没有再认真总结与反思考试组织过体会到，等级考试能促进教学质量的提高，能有要的，考务管理人员素质高低对考场纪律的维程中出现的一些问题，更没有对等级考试的成效增强学生学习的主动性。但如处理不好考试护、组织、监督以及考场的安排等具体工作有直绩进行整体分析，提出有关的整改方案，从而忽与教学的关系，也会带来一些负作用，因此，我接影

4、响，也对各项管理制度实施的好坏有着最视了考试结果对教与学重要信息的反馈功能。们在组织管理等级考试时，应注意以下几个问直接的反应。对考务管理人员素质的培养是必因此，必须重视考试结果与评价对教学促进的题：须加以系统的考虑和安排：第一考务管理人员作用。这对促进教学水平的提升和学生外语、计1科学化管理，规范报名信息必须具有一定的学历和技术职称。其次考务管算机应用能力的发展具有重要作用。从等级考试的过程看，它主要分为宣传报理人员必须具有强烈的责任心和责任感。第三6根据各类等级考试的大纲，在教学方法名、考前的培训和辅导、考务等，这三阶段的工考务管理人员要有良好的服务意识。第四加强上进行改进作环环相扣，是

5、构成考试过程管理的主要内容。考务管理人员的进修培训。要变传授知识型的课堂模式为培养能力型高校等级考试管理科学化，就是依据现代教学但是，目前各高校考试管理机构对人员配的课堂模式，一些死的书本知识，课堂简单提管理的理念，将构成考试管理的各个要素进行备不重视，大多数高校等级考试的管理部门均示，学生课后自学，突出应用能力培养和基本技优化组合，构建一个系统、科学、高效和符合现为临时机构，未设置固定的岗位及专职的人员，能训练，课堂形式改变过去讲课与操作分离的代教学要求与学生发展需要的质量管理体系，仅仅由教务部门相对固定的几个人兼任。随着形式，采取边讲边示范并辅以形象化的教学手从而全面提升等级考试的管理水

6、平。要建立专高等教育大众化步伐的不断加快，报考等级考段。例如，在计算机基础课的教学中应用全国非门的考试机构，提高信息技术的运用水平，使等试的学生由最初的每次几百人增加到目前的上计算机专业学生计算机等级考试的考试大纲。级考试管理工作机制日趋完善，提升等级考试万人。人数虽然骤增，但从事等级考试管理的人在制定计算机基础课的教学大纲时，把教学重管理的效率。员依旧，从而使工作中超额工作量与人员不足点放在学生的实践能力fJ练上，培养学生的动高校等级考试规模大、次数多，同一对象的矛盾越来越尖锐。从等级考试组织工作的角手能力，在考试软件让学生进行上机操作，学生要考试多次，但不同考试所需的信息却各不相度看，高

7、校必须建立专门的考试机构，增加考试的学习积极性得到提高，普遍感到教学手段的同，占用管理人员大量时间，管理上重复劳动管理的人员，提高信息技术的运用水平，从而优更新增加了学习兴趣，变被动学习为主动学习，多，并且录人的信息错误较多，给后期工作带来化构成考试管理的各个要素，提高考试组织工学校中掀起了学习计算机的热潮，教学质量也诸多麻烦。因此，应为每位在校学生建立一完整作的效率和管理的效能。随之得到明显提高。同时，通过