分数百分数应用题的复习.ppt

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1、分数百分数应用题卧龙岗中心小学　周立顺1、找单位“1”，并口述单位“１”的量作被乘数的数量关系式。⑴一种商品涨价38。单位“1”：原价单位“1”：冰的体积单位“1”：水的体积⑵冰融化成水，体积减少1/11。⑶水结成冰后，体积增加1/10。例题某班有男生25名，女生20名。你能提出哪些求份率的问题？并列出算式。1、男生比女生多几分之几？2、女生比男生少几分之几？（25-20）÷20=（25-20）÷25=1、男生比女生多2、女生比男生少单位“1”：女生人数单位“1”：男生人数你能把“某班男生25名，女生20名”这两个条件和编成单位“1”是已知的应用题吗？

2、1、某班有名，男生比女生多，有多少人？女生20男生2、某班有名，女生比男生少，有多少人？男生25女生“男生比女生多”“女生比男生少”自己再编几道单位一已知，求比较量的应用题，并解答出来。你能把“某班男生25名，女生20名”这两个条件和编成求单位“1”的应用题吗？3、某班有名，男生比女生多，有多少人？男生25女生4、某班有名，女生比男生少，有多少人？女生20男生“男生比女生多”“女生比男生少”自己再编几道单位一未知，求单位1的应用题，并解答出来。1、某班有名，男生比女生多，有多少人？女生20男生2、某班有名，女生比男生少，有多少人？男生25女生3、某班有名

3、，男生比女生多，有多少人？男生25女生4、某班有名，女生比男生少，有多少人？女生20男生单位“1”已知求单位“1”说说分数应用题的解答方法。一、单位“1”已知，用乘法解，用单位“1”乘份率。求比单位“1”多的量，要加上多的。求比单位“1”少的量，要减去少的。二、求单位“1”用方程或除法解，已知量比单位“1”多几分之几的要加上多的，比单位“1”少几分之几的要减去少的。请同学们把上面自编的应用题中出现的分数改写成相应的百分数后，再解答出来！1、某班有名，男生比女生多，有多少人？女生202、某班有名，女生比男生少，有多少人？男生25女生3、某班有名，男生比女生

4、多，有多少人？男生25女生男生4、某班有名，女生比男生少，有多少人？女生20男生25%20%25%20%想一想：分数应用题和百分数应用题数量关系相同吗？解答方法呢？百分数应用题和分数应用题的表现形式虽然不同，但数量关系相同，所以解答方法也相同。巩固练习：1、三年级有学生48名，比二年级多3/5,二年级有学生多少人？2、鸡有30只，鸭的只数比鸡少1/6，鸭由多少只4、客货两车都从甲城开往乙城，客车用了10小时，比货车慢25%，货车行了几小时？5、六一班期中考试数学及格率是88.8%，有5人没及格，六一班有多少学生？3、客货两车都从甲城开往乙城，客车每小时行

5、80千米，比货车慢25%，货车每小时行多少千米？1、仓库里有15吨钢材，第一次用去总数的20％，第二次用去总数的，还剩下多少吨钢材？尝试练习：15×（1－20％－）122、仓库里有一些钢材，第一次用去总数的20％，第二次用去总数的，还剩下15吨，仓库里有多少吨钢材？15÷（1－20％－）1212123、一辆汽车从甲地开往乙地，第一小时行了全程的，第二小时比第一小时多行了16千米，这时距离乙地还有94千米。甲乙两地的公路长多少千米？通过这节课的学习，我们有些什么收获？