2.5.1《 公司的经营》导学案(新人教必修1)

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1、2.5.1《公司的经营》导学案【大成目标】（目标解读及课堂组织2分钟）1、通过比较分析法，理解公司的含义、公司经营成功的主要因素、企业兼并和破产的意义。2、应用图表比较法，掌握有限责任公司与股份有限公司异同（难点）。3、结合现实经济生活，分析企业的兼并和破产及公司经营成功的决定性因素（重点）。4、树立锐意进取、诚实守信、合法经营的观念。【使用说明】1、依据大成目标，通读课本，勾出疑点，初步掌握重点内容，把握教材体系。2、课堂上，积极合作，探讨交流，解决疑难问题。3、建议1课时完成。基础案（课前15分钟

2、）阅读教材，独立完成，标出疑点。课内点评3分钟一、公司的类型1、企业（1）含义：以营利为目的而从事生产经营活动,向社会提供商品或服务的经济组织。学法指导：理解企业的含义应注意三点：一、企业是一个经济组织而不是政治组织或其他社会团体。二、企业的直接目的是盈利，但不是唯一目的，企业要承担社会责任。三、企业向社会提供商品或服务。（2）地位：企业是市场经济活动的主要参加者,是国民经济的细胞。（3）分类：按照所有制的不同，企业可以分为国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业。（4）组织形式：企业的主要组织

3、形式是公司制；在我国，除公司外，还存在大量的个人独资企业和合伙企业。2、公司（1）含义：依法设立的，全部资本由股东共同出资，以营利为目的的企业法人。（2）公司从事经营活动应遵循的规范，遵守法律、法规，社会公德、商业道德，诚实守信，接受政府和公众的监督，承担社会责任。（3）类型：我国法定的公司形式分为有限责任公司和股份有限公司。想一想：公司制的优点：一、独立法人地位。二、有限责任制度。三、科学管理结构。①有限责任公司和股份有限公司的含义：有限责任公司，是由两个以上五十个以下股东共同出资设立，股东以其出资

4、额为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司的债务承担责任的企业法人。股份有限公司，是全部资本分为等额股份，股东以其认购的股份为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司的债务承担责任的企业法人。5②有限责任公司和股份有限公司的异同点（比较）       公公司异同股份有限公司有限责任公司不同点公司的资本公司的资本必须划分为等额股份，并以股票的形式加以表现，上市公司的股票可以自由流通、转让。 公司的资本不必划分为等额股份，股东转让出资必须征得其他股东的同意，转让出资较困难。发起人数量 应有2人以上200

5、人以下为发起人 由50人以下股东共同出资设立。股东对公司承担的责任 股东以其认购的股份对公司债务负有限清偿责任。股东以其出资额为限对公司债务负有限清偿责任。股东的表决权   一股一票原则按出资比例行使表决权。公司财务上市公司必须向全社会公开。不必向全社会公开。规模大小注册资本额较高，不低于500万元 一般最低资本限额3万元。设立程序设立程序较为复杂。设立程序简单。适应性适应于大中型企业。适应于中小型企业。出资形式发行股票筹资，资本必须是货币。出资除货币外，还可以为实物、知识产权、土地使用权、厂房等。相

6、同点（1）都是依法设立的企业法人；（2）股东负有限责任；（3）公司均以其全部资产对债务承担责任；（4）公司组织机构均为股东大会、董事会及总经理；（5）公司均有名称、章程等。想一想：什么叫有限责任？想一想：是否所有企业都是企业法人？（4）公司的组织机构及其职能：决策机构即公司股东大会及其选出的董事会,负责处理公司的重大经营事宜执行机构即总经理及其助手,负责公司的日常经营；监督机构即监事会,负责对董事会和经理的工作进行监督。二、公司的经营与发展1、公司经营的直接目的：公司经营的直接目的是利润。2、公司经营

7、成功的决定性因素（1）制定正确的经营战略。（2）提高自主创新能力，依靠科技进步、科学管理等手段,形成自己的竞争优势。（3）要诚信经营,树立良好的信誉和企业形象。①企业形象的含义：企业的产品、服务在社会中留下的印象,以及所受到的评价和认可。②企业信誉和形象的集中表现：产品和服务的质量。③树立企业信誉与形象的途径：开展正当竞争和反对不正当竞争。3、企业的兼并（1）含义：经营管理好、经济效益好的优势企业兼并那些相对劣势企业的经济现象。5（2）意义：扩大优势企业的规模，增强优势企业的实力，提高企业的资源利用率

8、，把劣势企业转化为优势企业。（企业）提高整个社会的资源利用效率，促进国家经济发展。（国家和社会）4、企业的破产（1）含义：对那些长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业，按照法定程序实施破产结算的经济现象。想一想:企业被兼并和破产后它作为一个经营实体还存在吗？（2）意义：有利于强化企业的风险意识，促使企业改善经营管理，提高竞争力。（企业）有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。（国家和社会）升华案（课中22分钟）独立思考，小组讨论，展示点评【合作探究】