六年级数学百分数应用题--折扣2.ppt

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1、百分数的应用百分数的应用3.32折扣问题学习目标１.理解折扣的意义，掌握折扣与百分数的关系。2.会解答有关折扣的实际问题。3.熟练解决折扣的实际问题。说一说，这些折扣的意义九折八折八八折六五折七二折九三折说一说，每种商品是打几折出售的一架电子琴按原价的80%出售。一台电冰箱按原价的95%出售。例5原价180元，现在打八五折买这辆车用了多少钱？解：180X85﹪=153（元）答：买这辆车用了153元。例5变式（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，商店打八五折出售，爸爸花了153元。这辆自行车原价多少钱？（2）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，爸爸花了153元。商店打

2、多少折出售的？思考变通通过例5的学习，我们发现折扣问题中有哪三个基本的数量？这三个量之间有什么关系？原价售（现）价折扣自主练习97页做一做。交流。1、一辆自行车，原价400元，现准备降低40元出售，这辆自行车是打几折出售的？2、李小军按九折优惠的价格购买了2张足球赛的门票，一共用去54元。每张门票的原价是多少元？李阿姨的商店进的一件服装，成本100元，开业时标价涨价20℅出售，几个月无人问津，于是王阿姨贴上了打九折出售的标签，很快就被人买走。小明说：李阿姨在这笔交易中不赚也不亏。拓广探究小明跟爸爸到新玛特超市购物，小明发现了一款自己非常喜欢的四驱车，车前的价格信息

3、如下：如果你是小明，你会怎么购买呢？车的单价10元1.购车一辆打九折出售2.购四辆送一辆活学活用检测习题：1.一种商品打八折后的售价是160元，原价是多少元？2.有一种款式的MP3，打三折出售是84元，原价多少元？回顾总结1.谈一谈你学会了什么？2.再遇到打折销售的实际问题会计算了吗？作业：1.完成书101页1、2、3题2.利用“打九折出售”编一道应用题谢谢大家