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1、YUWENUEJIAXOOXAIUX教材分析与教学建议5数星星的孩(1)学会12个子6是九年义务教生字和用生字组成育教材第四册第五5数星星的孩子6说课设计的新词。组的一篇讲读课(2)理解课文文。本册一共安排内容,了解张衡是了14篇讲读课文,t山东省胶州市韩玉兰古代著名的天文学它是阅读教学的主家,他从小爱观察、要凭借,在低年级要通过讲读课文反复不断地指导善于观察。学生朗读,初步掌握阅读的方法,培养阅读习惯,以(3)正确、流利,有感情地朗读课文。理解张衡是便形成一定的阅读能力。低年级的讲读课文区别于怎样数星星的是本课的教学重点。中高年级,应主要注意以下几个
2、方面:教学难点是理解爷爷讲的有关天文知识。11重视字词教学,字词教学是低年级教学的重教学安排:2课时。点,要充分利用学生已有的识字基础和识字能力引下面谈谈第一课时的教学设计:导学生自己读准字音、分析字形、联系上下文或生活一、设疑导入,激发兴趣实际理解词义。导入新课:在晴朗的夜空,天空中的星星一闪一21重视朗读的训练,强调朗读是最重要的阅读闪的特别美丽。大约在1800年以前,有一个像我们手段。课堂上要拿出充足的时间指导学生朗读,做这么大的孩子特别爱数星星,你们想知道他的故事到正确、流利,有感情,甚至要熟读成诵。吗?31重视教学上的直观形象,因为低年级的课
3、文二、初读课文,整体感知图文并茂,小学生的形象思维占优势。学生借助拼音把课文读准读通,初步了解每个41指导思想上遵循以学为主,重感情悟理解,自然段的内容,从而整体感知课文,是对二年级阅读重引导废注入的教学原则。的基本要求。这一环节我是这样设计的:5数星星的孩子6这篇课文,主要讲了张衡小时11要求学生自由读课文,把课文读准读通顺。候坐在院子里数星星的事情,是一篇向学生渗透爱21检查生字读音,对容易读错的字词,包括多科学思想的好教材。音字,要重点强调。根据以上我对教材及学生年龄特点的认识,认31标自然段。为本篇课文的教学要求是:41指名逐段读课文,并思考:
4、这个数星星的孩三、点评环节先生学习?教者要因势利导,将自主学习的课堂讨论点评概括,深入探究。这是适当拓宽知识面,深气氛推向高潮。最后,教师概括全文,点明/在学习化课文内容的环节。开始,教师可主动提问:学了这中就要善于提出问题,研究问题,像孙中山那样,具一课,请同学们谈谈我们应该向孙中山先生学习什有不懂就要问的认真钻研精神0。么?然后引导学生根据本地区开展的/学习名人名四、训练环节言0活动,密切结合本课/勤学好问0的中心思想,让迁移练习,形成能力。这一环节教师除去根据学生畅所欲言,交流点评,各抒己见,以达到集思广课文要求设计一定的字词作业外,最好能围绕课
5、文益,锤炼课文内容,提高运用语言能力的目的。根据重点,当堂进行下列两种训练:¹用/不是胡里胡涂、以往教学情况,学生会讲:¹孙中山小时候读书背壮着胆子、不懂就要问、弄清道理、连连点头0等词语诵,毫不糊里糊涂,能够自己对自己提出问题,正如写一段话来赞扬一位同学的勤学好问精神,辅导学X名人所讲/读书要疑,大疑大悟,小疑小悟,不疑不生将学过的有关词语迁移运用到自己的说写中去。X悟0,所以先生对他小时候的学习成绩是/连连点º朗读训练,教者可首先提出要求:不同意思的感叹头0,这一点很值得我们学习;º在一百多年前的封句和疑问句要能读出不同的语气。在专门训练后,Y建社
6、会里,孙中山为弄清道理,不怕挨打,敢于向先再让同桌学生试读互练,最后借着课本剧录音练读生提问,他认为/学问学问,不懂就要问0,这种/勤学练说,提高学生的语言表达能力。W好问、读书求理0的精神太值得我们学习了。教师可(责编张瑛)进一步引导学生联系实际,具体讲讲怎样向孙中山J51X2001年4期总224期YUWENUEJIAXOOXAIUX教材分析与教学建议子是谁?31学习第四、五自然段三、细读课文,感悟、理解,熟读成诵课文的第四、五自然段主要讲了爷爷向张衡讲11学习第一自然段述北斗星和北极星的知识,以及小张衡用了一夜的这一段主要讲了满天的星星像无数珍珠撒
7、在碧时间观察星星的事,这两段是学生认识上的难点,我玉盘里,张衡坐在院子里,指着天空数星星。幽美的利用多媒体化抽象的语言描述为直观的形象画面来天空,可爱的孩子,这是一幅多么静美的图画。这是化解难点。我是这样设计的:学生朗读训练的最好着眼点。(1)自由读第一段,想想爷爷说了什么?首先我请学生自由读这一段,想一想从这一段(2)指名读爷爷说的话。通过这两步让学生从总中你知道了什么?这样设问,目的是让学生自己读书体上知道爷爷在向小张衡讲天文知识。发现问题,培养主动探究的品质。(3)爷爷讲了哪些天文知识,让学生边读边标出接着出示一幅星空夜景的图,引导朗读:蓝蓝的有
8、关讲北斗星知识的句子。天空像碧玉盘,无数的星星像撒落在碧玉盘里的珍(4)出示多媒体课件,让学生
