2019_2020版高中生物第3章细胞的结构和功能第二节第1课时原核细胞和真核细胞、细胞膜和细胞壁课件.pptx

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1、第三章　第二节细胞的类型和结构第1课时原核细胞和真核细胞、细胞膜和细胞壁学习目标1.说出真核细胞和原核细胞的区别和联系。2.说出细胞膜的组成成分和生理作用。3.说出植物细胞壁的成分和生理作用。内容索引一、原核细胞和真核细胞二、细胞膜和细胞壁达标检测01一、原核细胞和真核细胞YUANHEXIBAOHEZHENHEXIBAO基础梳理1.细胞的分类根据细胞内有无由包被的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞。2.原核细胞(1)原核细胞生物。常见原核生物：、和放线菌等。(2)原核细胞的主要特点①内部结构比较简单，没有由核膜包被的，有。②拟核内有环状的分子。核膜细菌原核蓝藻

2、细胞核拟核DNA(3)原核细胞的结构模式图细胞壁细胞膜拟核核糖体巧学妙记口诀记忆常见原核生物种类蓝(蓝藻)色细(细菌)线(放线菌)织(支原体)毛衣(衣原体)。3.真核细胞(1)真核细胞生物。(2)结构特点①结构复杂，具有由核膜包被的。②含有许多具有的结构。(3)真核细胞结构模式图真核细胞核特定功能细胞核细胞膜细胞质核糖体深化探究下列各图分别表示几种生物的基本结构。请据图回答下列问题：1.图中属于原核生物的是哪几种？它们和真核生物最本质的区别是什么？答案属于原核生物的是[A]细菌和[B]蓝藻，它们和真核生物最本质的区别是无由核膜包被的细胞核。2.研究表明，原核生物

3、都是单细胞生物，那么单细胞生物都是原核生物吗？试举例说明。答案单细胞生物不一定是原核生物，如单细胞动物(如草履虫)、单细胞植物(如绿藻)、单细胞真菌(如酵母菌)都是真核生物。3.C图所示生物是原核生物、真核生物还是病毒？答案C是病毒，没有细胞结构，既不是原核生物，也不是真核生物。4.D图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质在存在方式上不同于其他三种生物的特点是什么？答案遗传物质DNA与蛋白质结合形成染色体。5.结合上图分析：细胞学说中的“一切动植物”能不能修改为“一切生物”？答案不能。因为一切生物包括病毒，病毒没有细胞结构。关键点拨列表比较原核细胞与真核细胞的

4、差异性比较项目原核细胞真核细胞本质区别没有由核膜包被的细胞核有由核膜包被的细胞核大小较小较大细胞壁有(少数除外)植物细胞和真菌细胞都有，动物细胞无细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核拟核，无核膜，该区域有环状DNA分子，无染色体(质)有核膜，核内有染色体(质)实例细菌、蓝藻等动物、植物、真菌等活学活用1.下列属于原核生物的一组是①发菜②酵母菌③草履虫④小球藻⑤水绵⑥青霉菌⑦葡萄球菌⑧链霉菌A.①⑦⑧B.①②⑥⑧C.①③④⑦D.①②⑥⑦⑧解析发菜属于原核生物，葡萄球菌属于细菌，链霉菌属于放线菌，都是原核生物；酵母菌、青霉菌属于真菌，是真核生物；草

5、履虫、小球藻、水绵都为真核单细胞或多细胞生物。√2.夏季，人们由于饮食不洁易引起腹泻，其病原微生物主要是痢疾杆菌。下列关于痢疾杆菌的叙述正确的是A.细胞中没有线粒体、核糖体等复杂的细胞器B.细胞中具有拟核，核内有染色体C.具有细胞膜和细胞壁D.痢疾杆菌的DNA呈线型解析痢疾杆菌属于原核生物，其细胞中没有线粒体等复杂的细胞器，但有核糖体；细胞中没有成形的细胞核，具有拟核，拟核中的DNA呈环状，其上无蛋白质，不构成染色体；有细胞壁和细胞膜等结构。√方法技巧识名巧辨原核生物的方法(1)“菌”类的判断：凡菌字前面有“杆”字、“球”字、“弧”字及“螺旋”字的都是细菌。而酵

6、母菌、霉菌及食用菌则为真核生物。(2)“藻”类的判断：藻类的种类很多，常见的藻类有蓝藻(如念珠藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)、红藻(如紫菜、石花菜等)、褐藻(如海带、裙带菜等)、绿藻(如衣藻、水绵、小球藻、团藻等)。其中蓝藻为原核生物，其他藻类为真核生物。02二、细胞膜和细胞壁XIBAOMOHEXIBAOBI基础梳理1.细胞膜的结构(流动镶嵌模型)(1)图中①名称：______________地位：细胞膜的__________特点：具有______________(2)图中②名称：_______位置在磷脂双分子层的内外两侧部分或全部磷脂双分子层中整个磷脂双分子层特点

7、：大多数蛋白质分子是可以________(3)图中③名称：_______作用：和细胞的有着密切关系磷脂双分子层基本支架一定的流动性蛋白质镶嵌入贯穿运动的糖蛋白信息交流特别提醒细胞膜的基本支架是磷脂双分子层，蛋白质分子镶嵌或者横跨磷脂双分子层中；细胞膜的外侧具有糖蛋白；细胞膜的弯曲、折叠、融合都能体现其流动性。2.细胞膜的功能(1)将每个细胞与周围环境分隔开，维持了细胞内部环境的，具有保护作用。(2)有选择地从外界环境中，排出。(3)完成细胞间。3.植物细胞壁的主要成分是，具有细胞形态的作用，还具有一定的作用。相对稳定获取营养物质代谢废物信息交流多糖(如纤维素、果

8、胶等)维持保护深化探究1