四年级数学上册第二单元信息窗1《直线、射线、线段和角》课件青岛版.pptx

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1、直线、射线、线段和角回顾反思自主练习合作探索情境导入课后作业从图中，你知道了哪些数学信息？车灯射出的光线有什么特点？一、情境导入根据这些信息，你能提出什么问题？二、合作探索车灯射出的光线有什么特点？车灯的光线是由一点射出的。车灯的光线射得很远。车灯的光线是直的。二、合作探索车灯射出的光线有什么特点？车灯的光线是从一点射出的。车灯射出的光线可以看作射线。这条光线射的很远很远……车灯的光线是直的。二、合作探索什么是射线？它有什么特点？线段射线一个端点直直的无限长射线有什么特点？把线段的一端无限延长，就得到一条射线。生活

2、中，你在哪里见过射线？汽车车灯发出的射线。手电筒发出的射线。生活中，你在哪里见过射线？霓虹灯发出的射线。生活中，你在哪里见过射线？太阳光发出的射线。生活中，你在哪里见过射线？二、合作探索把线段向两端无限延长，结果怎样？线段直线没有端点直直的无限长直线有什么特点？把线段向两端无限延长，就得到一条直线。二、合作探索2个端点直的可以度量1个端点直的无限长没有端点直的无限长直线射线射线线段射线和线段是直线的一部分。线段、射线和直线有什么相同点和不同点？下图中哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？①②③④⑤⑥试一试射线线段直线

3、×直线射线二、合作探索过一点画两条射线，形成的是什么图形？从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。二、合作探索角通常用符号“∠”表示。1记作：∠1读作：角一。还记得直角怎么表示吗？∟试一试1．认一认，填一填。(1)这是()，有()个端点，有一定的()，读作()或()。(2)这是()，有()个端点，可以向()个方向无限延伸，读作()。(3)这是()，()端点，可以向()个方向无限延伸，读作()或()。二、合作探索（选题源于《典中点》）线段两长度线段AB线段BA射线一一射线AB直线无两直线AB直线BA(4)数学书封面的一

4、条边可以看成()，手电筒发出的光可以看成()。(5)()和()都是直线的一部分。二、合作探索线段射线射线线段2．下面的图形中，哪些是直线？哪些是线段？哪些是射线？请将序号填在横线上。线段有__________，射线有__________，直线有__________________。二、合作探索①⑥⑤②试一试1．填一填。(1)从一点引出两条射线所组成的图形叫做()。这个点叫做它的()，这两条射线叫做它的()。(2)一个角有()个顶点，有()条边。(3)用“√”勾出下面各图中的角。二、合作探索（选题源于《典中点》）角顶

5、点边一两√√√2．填写角的各部分的名称。二、合作探索略3．数一数，下图中各有几个角？请填在括号里。二、合作探索48105二、合作探索归纳总结：角是从一点引出的两条射线所组成的图形，它由一个顶点和两条边组成。三、自主练习1.数一数，下列图形中各有几个角？请标出来。123123451234三、自主练习2.从一点可以引出多少条射线？从一点可以引出无数条射线。三、自主练习3.下图中有几条射线？组成了几个角？各是什么角？3条射线3个角∟直角锐角钝角ABCD三、自主练习4.下图中一共有几条线段？一共有6条线段三、自主练习易错辨

6、析（选题源于《典中点》）3．判断。(对的打“√”，错的打“×”)(1)左图可以读作射线CD，也可以读作射线DC。()(2)直线比射线长。()辨析：混淆线的认识及读法。××四、回顾反思Thankyou!