2018_2019学年高中地理第四章人类与地理环境的协调发展第二节人地关系思想的演变课件湘教版必修2.pptx

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1、时间思想论主张19世纪地理环境决定论各地区人类活动的特征取决于所在的_________的性质20世纪初______、适应论、生态论该理论注重人对环境的___________方面的选择能力二战以后_______人类应主动谋求与自然地理环境的和谐，使人地之间得到协调发展20世纪80年代____________强调社会经济的发展要与____、资源、_____等诸多因素相协调时期采猎文明时期农业社会时期生产力水平极为低下生产力有了较大发展对人地关系的认识被动地适应环境，对人地关系的认识肤浅不能正确认识人地关系的不协调，但开始探索人地关系人类活动采集和狩猎，对环境的影响极为有

2、限大规模地开发和利用资源，人与自然的对抗性增强环境问题生物资源遭破坏，引起物种灭绝。但环境问题对人类的威胁并不严重出现各种环境问题人地关系崇拜自然地理环境决定论人地关系理论产生前提核心思想产生结果理论评价地理环境决定论人类社会发展早期，人类认识自然、改造自然的能力低，对地理环境依赖性大地理环境决定人类的生理和心理特征，进而决定人类的民族特征、文化发展及经济基础、上层建筑等，并由此决定人类社会的发展束缚了人类的主观能动性过分夸大了地理环境对人类的影响，是对人地关系的一种极端认识人地关系理论产生前提核心思想产生结果理论评价可能论生产力发展，人类改造自然的能力增强注重人对

3、环境的适应与利用方面的选择能力注重人的主观能动性把地理学重心从自然转移到人这个积极因素上来适应论和生态论对人地关系的认识继续深化通过文化发展对自然环境产生长期适应或用生态学观点分析人地关系强化人的主动性用文化和生态观点认识人地关系是积极的，但对人地关系的认识还是片面的人地关系理论产生前提核心思想产生结果理论评价人地协调论进入20世纪60年代，人口、资源、环境问题日益突出，人类开始反思并意识到以往经济行为所存在的问题人类具有认识自然、改造自然的能力，地理环境对人类有反作用力，人类应当与环境建立平等友好、互惠共生、和谐互进的伙伴关系人类社会和地理环境相互协调和可持续地发

4、展是建立在对人地关系正确认识基础上的一种指导人地关系研究及实践的新思维观念