《钓鱼的启示》教课件.pptx

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1、单元导读告诉了我们什么?1、把握课文内容,体会作者从生活中得到了哪些启示?2、抓住关键词句,体会其含义及表达效果13.钓鱼的启示本文作者汤姆，美国著名的建筑工程师，从小受到父亲的严格教育，一向以社会公德作为自己的行动准则，深受广大人民的爱戴，正是这一点，他取得了巨大的成就。读课题你有什么疑问？“启示”是什么意思？启示:启发指示,使有所领悟。1、大声朗读课文。遇到难读的字词圈出来，读正确；遇到难读的句子划出来，读通顺。2、再读课文，在文中空白处做批注笔记，写下自己的理解、感受、评价。3、读完后想想课文先写什么？再写什么？最后写什么？分别是哪几节？4、从什

2、么事情中得到了启示？鲈鱼捕捞启示附近鱼饵辉映剧烈上钩操纵摆脱鱼鳃皎洁乞求嘴唇沮丧旅途诱惑告诫实践严格永久抉择涟漪鱼钩获得挣扎翕动皎洁依依不舍筋疲力尽银光闪闪小心翼翼不容争辩词语阅读课文1、想一想这篇课文写了一件什么事？（时间、地点、人物、事件）2、课文可以分成几部分？（先写什么，再写什么，最后写什么）阅读课文1、想一想这篇课文写了一件什么事？（时间、地点、人物、事件）课文回忆了“我”小时候在鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上和父亲去钓鱼，好不容易钓到了一条大鲈鱼，父亲却要“我”放回湖里。父亲的教育让“我”获得了终身的教育。思考问题：课文可以分为几部分？（课文先

3、写什么，再写什么，最后写什么？）钓鱼放鱼启示（1－3）（4－9）（10－11）请用心读课文，一边读一边想体会到了课文中的什么情感。“我”的心情变化1.啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！（得意）2.“爸爸！为什么？”我急切地问道。（急切）3.“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。（委屈）4.我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。（乞求）5.我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。（依依不舍）啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。

4、我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼……词：大漂亮从来没见过爸爸！为什么？”我急切地问道。  “可是不会再钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其它任何人的影子时，我再次把乞求的目光投向了父亲。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。“我”不愿意放鱼的原因是1、这条鱼是“我”好不容易才钓到的。3、周围没有人，不会受到限制和批评。2、鲈鱼这么大，这么美，很诱惑人。父亲不喜欢这条大鲈鱼吗？你是从哪里看出来的？得意盯着看了好一会得父亲既然也喜欢那条大鲈鱼，为什么

5、还要“我”放回去？因为距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。（一）父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，心里在想：————————一定，必须，不容争辩，没有商量的余地1、父亲和我一样喜爱和欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，2、父亲也舍不得，也在经历着考验。揭示了知道道德对错很简单，但是实践（做）起来很难一、父亲很坚决，二、父亲很慈爱很严格（二）“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是从父亲不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的

6、余地的。虽然语气平静，又是不容争辩的；爸爸在道德抉择和实践上毫不含糊。从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。父亲要求“我”把鱼放回湖中的真正用意是什么？父亲想让我从小受到严格教育，并从中获得道德的勇气和力量；这是一位真正爱孩子的父亲必须做的，所以，父亲坚决让我放了鲈鱼。“我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”a、那晚以后，我再也没有钓到过那样大的鱼。b、但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。朗读下面的句子，回

7、答问题。在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。第一个“鱼”是指：第二个“鱼”是指：又大又美的鲈鱼。指人生中让人心动的名利、财富等诱惑。在作者钓到鱼、放走鱼的过程中作者受到了什么启示,请在课文中勾画出有关语句？“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。一是道德是非说起来容易做起来难。二是必须从小时候开始，处处严格教育，事事严格要求，才能成为有道德的人。你遇到过类

8、似的情况吗？是怎样做的？请联系个人的生活实际和体验想一想，说一说。在家里：父母不在家，电视很精