城市建设与环境工程实验教学中心简介

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1、城市建设与环境工程实验教学中心国家级教学示范中心1、中心概况——历史沿革1955年：创建给排水实验室1956年：创建暖通、热工、流体力学实验室1978年：创建燃气实验室1985年：创建环境实验室1991年：成立建筑设备工程实验室2000年：三校合并，成立城环中心实验室2005年：更名为城市建设与环境工程实验教学中心，并成为校级实验中心2008年：被评为重庆市实验教学示范中心2012年：被评为国家级实验教学示范中心-2-1、中心概况－－中心构成城市建设与环境工程实验教学中心城市建设与环境工程实验教学中心市政与环境工程分中

2、心市政与环境工程分中心建筑环境与设备建筑环境与设备工程分中心工程分中心网络分中心网络分中心环境工程实验室暖通实验室网络分中心给水排水实验室燃气实验室流体力学实验室热工实验室-3-2、实验教学与实验队伍－－实验教学中心支撑学学科支撑科支撑平台支撑平台支撑教育部重点实验室：一级学科博士点：环境科学与工程三峡库区生态环境教育部重点实验室土木工程（共建）重庆市市级重点实验室：博士后流动站：环境科学与工程三峡库区水环境安全与生态重建重庆市市级土木工程（共建）重点实验室二级学科博士授权点构建了科学研究和本科创新性（6个）重

3、庆市重点实验室（4个）：国家211重点学科：城镇人居环境质人类聚居区水资源保护与利用重点实验室量保障体系与工程技术人才培养兼用的综合性固体废弃物处置与资源化、创新重点实验室市政与环境工程实验研究中心国家985创新平台：三峡库区水质安性实验平台，和科研创新能建筑环境与设备工程实验研究中心全与生态重建研究院国家城市给排水工程技术研究中心重庆重庆市重点学科（3个力强的指导教师队伍）大学分中心-4-2、实验教学与实验队伍－－实验中心的理念和定位教育教学理念：学生学习为主体、能力培养为核心双重本科专业人才培养目标：高素质科学研究创新型人才

4、和高素质工程技术研究应用型人才“五基能力”培养模式：在基础理论、基础知识和基本技能“三基”培养模式基础上，增加基本知识转移能力和基本研发能力的培养，将实验教学放在与理论教学同等重要的地位，使实验教学与理论教学互为依托、统筹协调。-5-2、实验教学与实验队伍－－实验中心的理念和定位★强调实验教学与科学研究相结合、与工程实践相结合★以学生为中心，以教师为主导★以实验教学观念的转变为先导★以城市建设环境类专业课程体系的改革为依据★以强有力的学科力量为支撑★以现代化实验条件和教学手段的建设为基础★以配套政策与制度为保障★结合国家环保政策和节能减

5、排技术发展的特点★充分发挥专业基础和专业实验室在培养人才创新能力、实践能力和基本知识转移能力、基本研发能力等方面的重要作用★通过强化基本训练、重视研究性设计性实验、拓展创新性实验，提高学生的综合素质，最终把实验教学中心建设成适应性强、国内影响大，具有示范带头作用的城市建设环境类专业实验教学的示范窗口。-6-2、实验教学与实验队伍－－改革思路与方案以科学发展观为指导，紧密结合城市建设与环境工程类专业的特点；以培养学生综合素质、实践能力和创新精神为宗旨；以实验教学内容、方法和手段的改革和实验教学队伍的建设为核心；依托重点学科优势、重

6、大科研项目和大型工程项目资源，构建大学生实验教学平台和创新研究实践平台。两结合：实验实践教学与科学研究相结合、与工程实践相结合三层次：基础层、提高层和研究创新层四模块：专业基础、环境工程、给水排水、建筑环境形成了“两结合三层次四模块”的实验教学体系-7-2、实验教学与实验队伍－－实验教学体系创创新新研研究究实实践践平平台台国国家家221111工工程程国国家家998855工工程程教教育育部部重重点点实实验验室室重重庆庆市市重重点点实实验验室室专专业业基基础础模模块块研研究究创创新新层层实实验验教教学学与与科科学学研研究究相相结结合合

7、两两四四个个个个环环境境工工程程模模块块结结提提高高层层模模合合块块实实验验教教学学与与工工建建筑筑环环境境模模块块程程实实践践相相结结合合基基础础层层三三个个层层次次给给水水排排水水模模块块建建筑筑环环境境实实验验教教学学分分中中心心市市政政环环境境实实验验教教学学分分中中心心网网络络实实验验教教学学分分中中心心实实验验教教学学平平台台-8-环境科技创新实验研究创新层毕业论文实验科研实验建筑给水排水（2）泵与泵站综合实验*（一周）提高层工业废水处理（4）水工艺设备基础（8）专业基础给水排水提高层工业给水处理（4）环境微生物学（8）实验

8、模块“实验模块水工艺仪表与控制（8）水处理微生物学（12）水质工程学实验*（1周）流体力学（Ⅰ）（12）基础层四给排水专业综合实验*（4周）流体力学（Ⅱ）（6）模水质仪器分析实验*（1周）燃烧学基础实验块基