地理结课技能.pptx

《地理结课技能.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、结课技能结课类型1234悬念型比较型趣味型总结型5考查型总结型总结型明确重点语言简练系统条理加深记忆理解巩固复习“地球在宇宙中的位置”一，一个位置——地球在太阳系中的位置；二，两种运动——地球的自转和公转；三，三个运动特征——地球公转轨道的共面性、同向性、近圆性；四，四个级别——天体系统中的总星系、银河系、太阳系、地月系；五，五种主要天体。——恒星、行星、卫星、彗星、流星体。案例1“地球公转的地理意义”地球自转的赤道平面地球公转的黄道平面黄赤交角太阳直射点的南北移动太阳高度角季节变化和昼夜长短季节变化各地所得太阳辐射季节变化天文四季变化案例2案例3“亚

2、洲地形”亚洲地形杂，中高四周洼冲积平原广，山地高原大江河放射流，水资源可夸比较型例1：冷锋与暖锋冷锋暖锋定义冷气团主动向暖气团移动暖气团主动向冷气团移动降水区域锋后锋前过境前暖气团控制，温暖晴朗冷气团控制，低温、晴过境时阴天，下雨，降温，大风连续性降水过境后气温下降，气压上升，天气转晴气温上升，气压下降，天气转晴实例寒潮、北方夏季暴雨、沙尘暴春秋江淮流域、东北地区，夏季黄河流域谚语一场秋雨一场寒一场春雨一场暖例2：水文特征一般包括①水位②流量③汛期④含沙量⑤有无结冰期河流水系特征一般包括①河流长度、流向②流域面积③支流数量及其形态④河网密度⑤落差或峡谷

3、分布例3：比较型结尾适用范围：并列概念：如冷暖锋、向斜与背斜新旧概念：如地球自转与公转近似易混淆概念：水文与水系特征优势：①类目清晰、对照鲜明②加深理解③培养地理思维悬念型且听下回分解例：地球公转那为什么1月冷而7月热呢？悬念型结尾作用：①承前启后②活跃思维③训练分析、解决问题的能力注意：①问题要与教学内容联系紧密②对新内容点到为止，切忌“画蛇添足”趣味型例：雅鲁藏布大峡谷，水能蕴藏量极其丰富，有人建议在大峡谷修建水库，你是否同意？（以正反两方展开辩论）河流的综合治理赞成该河段水力资源丰富，当地缺乏煤，石油天然气等常规能源，水能开发程度低，该河段离藏南

4、人口较集中，经济较发达地区近，可有效扶贫，利于当地经济的发展，修建水电站有利于保护环境反对修建水电站的环境条件恶劣，施工难度大，可利用当地丰富的地热能和太阳能代替水能。距离我国经济中心遥远，城乡阻隔，输电投资大破坏峡谷生态环境，不利于保护世界第一大峡谷的生态环境。趣味型结尾作用:增强兴趣有利于地理思维形成巩固课堂知识类型：辩论实验游戏表演考查型考察型结尾通过测试或者其他形式，来巩固知识、反馈教学效果教学目标教学重难点（出发点）测验讨论提问板演（形式）例：本课的课程标准：运用地图,归纳世界洋流分布规律,说明洋流对地理环境的影响大规模的海水运动——洋流通过

5、绘图标注洋流方向读图分析洋流分布规律和影响例：过程与方法目标：通过具体案例的分析，学会根据主导区位因素进行工业区位选择工业区位的选择讨论、口头练习例：气压带和风带对气候的影响测验例：板演典型难度适当先练后看评价归纳教学目标教学重难点考察型结尾（出发点）测验讨论提问板演（形式）巩固知识（学生）反馈教学效果（教师）运用要求1234系统性简练性引导性完整性5持续性6灵活性1、完整性内容结构紧扣教学目标首尾呼应2、简练性语言时间高度概括重点突出紧凑（3-5min）3、系统性重点知识内在联系精细加工点网构建知识体系重点知识重点知识内在联系4、引导性学生是学习的主

6、体，教师应引导学生自己归纳总结、构建知识体系5、持续性问题设计要具有开阔视野、激活思维、启迪智慧的功效，激发学生将课堂的学习热情延伸到课外，鼓励学生将地理知识运用在实际生活中。6、灵活性备课实际设计不同方案随机应变小结：结束技能运用的基本要求教学目标提炼重点知识体系拓展思维引导学生灵活