五年级语文上册第六单元26《词二首》优培课件冀教版.pptx

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1、词二首西江月·夜行黄沙道中辛弃疾简介辛弃疾（1140－1207）字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。南宋爱国词人。21岁参加抗金义军，不久即归南宋。他力主抗金，屡受打击，隐居上饶达20年。曾短期被起用，但不受重视，抱很而终。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主，与苏轼并称为“苏辛”。这首词还有个题目“夜行黄沙道中”。辛弃疾退隐上饶带湖期间，经常行经风景优美的黄沙道中。解　题“西江月”是词牌名，每首词都必然有个词牌，但不一定有标题。词人描绘了怎样一幅画面？词人画了一幅江南山村盛夏月夜

2、图，一片诗情画意，优美动人，夜色那么清幽，气氛那么恬静，充满了乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。先以惊鹊写明月，明月出来了，树枝上的鹊儿一见到光惊飞不定。次写鸣蝉，半夜还有蝉鸣，可见天热，为下片写雨埋下伏笔。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。这两句点明了季节是在夏天，正是稻谷扬花的时候。稻花飘香，蛙声一片，又闹又静，乡土气息更浓厚了。词人为农家感到由衷的喜悦。在这里，作者把蛙拟人化了，写蛙懂得“说丰年”，既生动地渲染了连蛙也为之欢唱的丰年景象，使之更为突出鲜明，也衬托出人逢丰年的喜悦。七八个星天外，两三点雨山前。上片写晴，下片写雨

3、。这两句描写一场骤雨即将瓢泼而下的气象。词人写明星而不写乌云，只用七八个星星来暗示乌云布满天空。“两三点雨”说明雨点很大，不紧，疏朗，将骤雨的前奏写得逼真。旧时茅店社林边，路转溪头忽现。大雨将至，急忙避雨，本来很熟悉茅店的位置，一时竟找不到了，可见词人刚才是怎样地沉浸在“稻花香里说丰年”的意境之中怡然自得，路转了一转，嘿，茅店不就在眼前吗？“忽现”把夜行人急寻茅店不着而突然见到的惊喜神态全都表现出来了。这首词是辛弃疾贬官闲居江西时的作品。词中主要描写了黄沙岭的夜景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风

4、光。情景交融，优美如画。恬静自然，生动逼真。是宋词中以农村生活为题材的佳作。小结展开联想与想象，用细腻生动的语言描绘“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”一句所展现的画面，不少于100字。小练习如梦令李清照，南宋女词人。号易安居士，齐州章丘（今山东）人。所作词，前期多反映其悠闲生活，后期多悲叹身世，寓故国黍离之悲，情调感伤。给辛稼轩、陆游等爱国词人以深刻的影响。李清照词，令慢均工，擅长白描，善用口语，被称为“易安体”。现传《漱玉词》。作者简介如梦令李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。朗诵游览溪亭，饮酒赏景，叫人流连

5、忘返，兴致那么高，酒喝得那么欢畅，直到黄昏时候，竟至于“沉醉不知归路”。待到兴尽，方才回舟，在“沉醉”中小船走错了路，直到荷塘深处方始发觉。急着寻路回家，情不自禁地叫起来“争渡，争渡（怎么渡，怎么渡）”，声音惊动了栖息的沙鸥白鹭。词文大意1.这首词写的是什么季节？具体什么时间？分别从词中哪个词语可看出？3.词人一日出游，心情如何？从哪个词可看出？4.这首词表现了作者怎样的思想感情？(夏季、黄昏)2.哪个词说明是在回忆往事？哪个字说明这件事难忘？(“藕花”、“日暮”)(常记)(“常”)(愉快、欢乐)（热爱生活、热爱自然、热爱美好事物）（“沉醉”）思考与讨论再

6、读诗词想象画面古人有“诗中有画”的说法，一首诗就是一副画，甚至有时候一个词语就是一幅画。读读这首词，你从中读出哪些画面？把想象到的画面，用文字描述出来，然后与同学们交流。《如梦令》写了夏日游饮归途中的一个片段，抒写了片刻之间美的感受。词的语言明白如话，流转自如，表现了独到的功力。词作没有具体写郊游的过程，只是写了它的尾声，归途中迷路后“争渡”的情景，构思非常巧妙，充满了生活的情趣，表现了作者热爱生活。这首词的格调清新而又明快，从中可以看出文词人早年曾经有过的幸福的生活。小结词是古代诗歌的一个分支，原来也称曲、曲子词，又因句子参差不齐而称长短句，而最常见的是

7、“词”这个名称，相当于我们现在的歌词。词，早先都是入乐的，要按照曲调的要求来写，所以作词又叫“填词”。每一个曲调都有一个名称，叫“词牌”，如这首词的词牌就叫“如梦令”。关于“词”的常识尝试着将这首词改写成一篇生动有趣的古诗，突出“沉醉”。小练笔再见！