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《2019_2020学年新教材高中地理第三章地球上的大气第三节大气热力环流课件湘教版必修第一册.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第三节 大气热力环流自主预习自我检测一、大气热力环流的形成1.大气运动(1)形成:太阳辐射在地球表面的差异分布,造成不同地区气温不同,并导致水平方向上各地间的气压差异,引起大气运动。(2)根本原因:太阳辐射在地球表面的差异分布。(3)分类:①垂直运动,表现为气流上升或气流下沉;②水平运动,风。2.热力环流(1)概念:由于地面冷热不均而形成的空气环流。(2)热力环流的原理:自主预习自我检测尝试实践在下图中的线上标注箭头,以表示因冷热不均引起空气的运动状况。提示:见下图。自主预习自我检测(3)近地面温压关系:近地面,气温高→气压低,气温低→气压高。温馨提示:此处的气压高低是相对
2、同一高度的周围地区气压而言的。尝试实践在上图中甲、乙、丙对应的近地面及高空标注高气压或者低气压,并画出等压面。提示:略。自主预习自我检测(4)气流与气压的关系:垂直方向上上升气流对应的地面为低压,高空为高压;下沉气流对应的地面为高压,高空为低压。水平方向上气流总是由高压流向低压。思考讨论气温越高,气压越低吗?提示:比较气压值的高低要在同一水平面上,气温越高,气压越低;同一地点,海拔越高,气温越低,气压也越低。链接生活李商隐的《夜雨寄北》诗中有一句“巴山夜雨涨秋池”。为什么巴山多夜雨?提示:热力环流。夜间山坡处气温低,气流下沉;山谷处气温稍高,气流上升。自主预习自我检测二、自
3、然界的大气热力环流1.山谷风(1)概念:在天气晴朗的山地区域,风向昼夜间发生反向转变的风。(2)形成过程:白天,山坡受热,空气增温快,空气密度变小;山谷上方同高度的空气增温较慢,密度较大。空气自山谷沿山坡上升,形成谷风。相反,夜间,空气由山坡流向山谷,形成山风。由于白天山坡受热所造成的温差,比夜间辐射冷却所造成的温差要大,因此谷风的风速大于山风。谷风沿山坡上行时,常出现阵雨天气。2.海陆风:近海地区风向昼夜间发生反向转变的风。白天风由海洋吹向陆地,吹海风;夜间风由陆地吹向海洋,吹陆风。3.城市热岛环流:市区气温高于郊区,市区盛行上升气流,近地面风由郊区流向市区。自主预习自我
4、检测链接生活若北京市与郊区之间热力环流距离为30千米,则火力发电厂与绿化带分别布局在距市中心哪个范围?提示:火力发电厂距离市区大于30千米,绿化带距离市区小于30千米。自主预习自我检测1.判断题(1)热力环流是一种常见的自然现象。()(2)垂直方向上冷热不均产生了热力环流。()(3)高压的等压面向下凹陷。()(4)高空受热处气压低,受冷处气压高。()(5)白天海岸带处常吹海风。()答案:(1)√(2)×(3)×(4)×(5)√自主预习自我检测2.选择题读图,完成第(1)~(2)题。(1)若此图为热力环流侧视图,则下列说法正确的是()A.温度:a>b>c>dB.气压:d>a>
5、b>cC.引起该环流形成的原因是地面冷热不均D.热力环流是大气运动最复杂的形式(2)若此图是城郊环流侧视图,③处为绿地,则通过此环流对城市空气起到的作用是()A.净化、增温B.净化、增湿C.增温、增湿D.减湿、降温自主预习自我检测解析:热力环流是大气运动最简单的形式,其形成原因是地面冷热不均。观察垂直气流的运动方向(②上升,④下沉)可反推近地面的冷热状况。根据水平气流(①和③)运动方向可反推气压差异。若该图为城郊之间的热力环流,则b为城区,a为郊区,近地面气流由郊区(a)流向城区(b),绿地的作用是对大气起到净化、增湿、降温的作用。答案:(1)C(2)B自主预习自我检测(3
6、)读下列四幅冷热不均引起的大气运动图,图中曲线和直线表示等压面,正确的有()A.①②B.②③C.①③D.②④解析:近地面受热形成低压,等压面向下凹陷;受冷处形成高压,等压面向上凸。且近地面与高空气压相反,等压面凸凹方向相反。答案:C自主预习自我检测(4)图中热力环流的正确画法是()A.①B.②C.③D.④解析:白天裸地气温升得快,草地上空气温升得慢,裸地空气上升,草地空气下沉。夜晚陆地气温低,空气下沉;城市热岛环流中近地面风从郊区流向市区,高空风从市区流向郊区。答案:B自主预习自我检测(5)关于气压、高度、气温三者关系的叙述,正确的是()A.气压随高度的增加而增大B.在同一
7、高度上,气温高则气压高C.在同一高度上,气温高则气压低D.空气总是由气压低的地方流向气压高的地方解析:气压随高度的增加而降低;同一高度上,气温越高,气压越低;同一高度上,气流由高压流向低压。答案:C探究一探究二当堂检测大气热力环流的形成问题探究材料热力环流示意图。结合材料探究:(1)空气垂直运动对上图中三地近地面和高空气压有何影响?近地面和高空的等压面会发生怎样的弯曲?提示:A地空气上升,近地面气压低,高空气压高;B、C两地相反。表现在等压面图上,A地近地面等压面向下凸,高空向上凸;B、C两地相反。探究一探究二当堂
