四川省华蓥市明月镇小学七年级语文上册羚羊木雕课件1新版新人教版.pptx

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1、初一（9）班学习三字经爱学习，求上进，不偏科，勿消沉。上课前，书常温，明大意，晓字音。课堂上，全身心，动嘴读，用耳听。先速读，把意明，再品读，思感情。三探究，评一评，四挖掘，主题清。做作业，动脑筋；圈点画，方法新。重点词句，揣摩清；自学互帮，要用劲。读而思，道理明；学而用，文笔新。苦作舟，勤为径。德智体，齐头并；真善美，登峰顶。班集体，像家庭；共努力，才温馨。共努力，才温馨。朋友的祈祷没有人愿意流落孤岛，无论何时，不管何地，我们都需要朋友，朋友是最完美的友谊，知己是最相投的默契。真挚的友谊，纵然时光飞逝如梭，纵然岁月斗转星

2、移，但深植在心间的友谊，愈久弥香。学习导航一读、浏览文本知情节二品、重点段落悟情感三探、精读研究析形象四掘、深度阅读挖内涵阅读辞典①全文是围绕什么来写的？②这是一只怎样的木雕？③文中出现了哪些人物？写了哪些事？一读、浏览文本知情节品读第1-16段1、听读，揣摩人物语气。2、感悟，体会人物态度。“——（人物）对是否要回羚羊木雕持——————态度。”情景感悟二品、重点段落悟情感妈妈：你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！我：不！爸爸：小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重

3、的东西不象一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？奶奶：算了吧，这样多不好！万芳妈：哎呀，你怎么拿人家这么贵重的东西呢！好好拿着，别难过，看我待会揍她！万芳：你拿着，咱俩还是好朋友……我行我秀三探、精读研究析形象发言点拨：我选择评价,我觉得他（她）是一个有着性格的人，我是从____________的句子分析出来的。高峰论坛访嘉宾：羚羊木雕风波谁是谁非？访“妈妈”：如果您是“女儿”，你会怎样处理这件事？访“我”：如果您是“妈妈”，你会怎样处理这件事？焦点访谈主持人导入语：各位观众，大家好！我是主持人红果果，感谢大家一贯对广安电视台

4、“心灵大碰撞”栏目的热心支持，今天带给大家的话题是“羚羊木雕风波谁是谁非？”请现场的嘉宾畅所欲言，各抒己见。四掘、深度阅读挖内涵主持人结束语：各位观众朋友，又到我们说再见的时候了，但如何消除父母与孩子的代沟，如何理解和尊重他人，如何走出教育误区的话题却远远没有结束，希望我们每一个人都能学会交流，学会理解，学生尊重，让我们生活的大家庭永远和谐美好！我学校，美无比；师敬业，生好学；皆向上，众心齐。对学生，严要求；“三字经”，为依据。同学间，建友谊；学友间，筑情谊。互帮互助，要珍惜。碗和筷，常碰磕；有误解，正常事。多沟通，多交流

5、；多体谅，多理解。对老师，要尊重；对父母，讲孝道。亲邻居，睦乡邻；讲情义，讲信用。对同学，对朋友，重承诺，讲信义。爱学校，美家园；让我们，共珍惜。为未来，共努力；众心齐，泰山移。上等级，创名校；打品牌，亮威仪。你和我，皆有责；让我等，来谨记。广安实验中学学生处事礼仪加油站1、对自己曾经亲身经历的某一场面进行描写，抓住人物的语言、动作、神态及心理等刻画人物形象。2、假设你是故事中的一个人物，请你给故事中最想说“对不起”的人写一封信，表达歉意，抚平创伤，增进感情，为原文加一个别有意味的结尾。