面试参考试题及答案.pdf

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1、面试参考试题及参考答案面试开场模式：问候——考号——姓名——讲述课题（板书）——阐述1、为什么职业培训要以就业为导向？导语：职业培训的目标是促进就业。1、职业培训目的是为适应岗位的需要，把一般人培养训练成为具有一定文化和技术业务素质的合格劳动者。也就是说职业培训要培养、训练的结果是要让有劳动能力的敌人能够就业。2、劳动力市场的需求要求劳动者具备与之相适应得工作规范和技能素质，而这些要求则通过职业培训来满足。3、职业培训的职业性特点决定了职业培训和就业有直接的联系，职业培训通过劳动者素质的提升而提高劳动生产率和产品质量，加快科技成果转化的速度，直接为企业和社会发展带来经济

2、效益，对经济和企业的发展具有直接促进作用，同时，给更多的劳动者带来就业机会和岗位。4、由于用人单位和劳动力之间存在着信息不对称的问题带来的就业影响的存在，所以职业培训作为第三方应以就业为导向，有效规避劳资双方信息不对称的问题。2、技能到人才培训课程应该有什么特点？培训高技能人才，就是为了进一步提高其技术能力、更新知识，开发进取精神，创新精神及创新协作能力。高技能人才培训的课程特点，具体体现在以下几个方面：1、高技能人才培训的课程首先是针对性非常强，也就是需求直接在课程体系建设中，以能力教学为核心，即突出能力训练核心作用，理论知识作为能力训练的补充。2、在课程设计上，技能

3、训练，占有一定大的比例，围绕能力教学，以职业资格标准、劳动力市场和企业需求为依据，按照项目要求，强化操作比重，淡化概念和推理，体现出终身教育思想。3、课程设臵要与培训目标、层次相适应，更要符合高技能人才的身心发展规律，促进学员更好发展。4、便于管理的评价。课程既要便于企业领导和业务主管部门的宏观管理，又利于培训机构的微观管理实施，注重经济性和时效性的同时，考虑年到外部环境对课程设计的影响。结束：直接性、一定比例界定、不系统性、经济性、时效性3、课程开发工作在职业培训工作中的作用（一）‚职业教育法‛第14条规定：‚职业培训包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗

4、培训及其他职业性培训，可以根据实际情况分为初、中、高级职业培训。分别由相应的职业培训机构、职业学校实施。‛（二）职业培训的特点：1、为劳动就业服务的及时性，2、直接促进就业发展的生产性，3、隶属于劳动工作的专业性，4、突出技能训练的操作性，5、侧重职业证书的非学历性。（三）职业培训中的主要工作之一是培训项目的开发，培训项目一经确定，首先要考虑的问题就是课程开发。课程开发是指根据培训项目目标的需要，培训时间的长短，培训对象的实际和培训资源的状况而运筹和策划培训内容，培训方式和和评价方法并形成课程文件和过程。由此可知培训项目决定、支配、引领课程开发。但课程开发并不是消极被动

5、地出于从属地位，而是积极地反作用于培训项目。具体表现在以下几个方面：1、课程开发可以丰富培训项目内容。培训项目的核心内容是课程开发，高水平的课程开发可以把培训项目的创意和主旨体现得完美，发挥得淋漓尽致，极大地丰富和充实培训项目的内涵，使受训者大开眼界，受益无穷。2、课程开发可以增强培训项目的亮点。培训项目的特色、亮点就是靠课程开发来体现的，如果有一、两门课或一、两堂课让学员陶醉其中，深受裨益，那么，这个培训项目或者其培训就会闪亮夺目，让人久久难忘。3、课程开发可以匡正培训项目的偏颇。课程开发和实施的时间可以完善培训项目的构想，匡正培训项目的某些偏颇，在多次反复中，使培训

6、项目更成熟和完善。结束语：总之，课程开发在职业培训中可以丰富、增强、匡正培训项目，是职业培训的核心内容之一。4、怎样通过课程开发提高培训的针对性？培训的针对性是职业培训工作的最主要特点之一。课程开发是培训的核心内容，是为了完成实现培训目标而进行的课程设臵、教材选择、教学模式设计等，要提高课程开发的针对性，应从以下几个方面着手：1、从分解培训目标入手：细化课程的组织模块，针对企业培训目标中相关问题的解决、相关能力的提高等不同的目标。在课程开发中体现出不同的侧重点和倾向性。2、从丰富教学活动入手：采取灵活多样的课程教学方式，在实施教学活动中要针对不同的培训课程，不同的培训目

7、标采取不同的教学模式如转换思维的要互动教学，提高操作准确性的要采取模拟教学等。3、从企业文化教育入手：引导员工将个人的发展融入组织发展之中。根据组织文化建设的精神，在课程开发过程中体现出针对自我突破、自我超越、新知转换、团队协作等相关内容，并采取相对应的方式进行训练，引导和提倡员工与企业发展追求相一致。5、谈谈应该如何开展岗位培训（OJT）岗位培训就是企业员工针对岗位自身特性而进行的提高员工管理技能、个人素质、实现操作等方面的特定培训，开展企业培训一般应遵循以下特点：1、结合公司、厂矿、车间的工作计划和目标，明确公司近期阶段性发展的客观规