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时间：2020-04-14
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1、道德教育的方式让儿童的道德生命自由成长城关二校——马晓风儿童道德教育的方式平等对话尊重学生理解学生关心学生宽容学生案例一：不识“泰山”案例二班主任的自白在教育活动中，教师的“主导者”角色，应该是定位“平等的首席”。方式一：平等对话平等的对话，使学生拥有一个既有民主生活，又有自我表达；既有相互合作，又有个人探索的自由空间，在这种“人化自然”的情景中每个学生都能感受到平等的尊严和自身存在的价值，感受到道德成长的愉悦。方式二：尊重学生要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼的保护学生幼小的心灵。晶莹剔透的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小
2、心露珠滚落，就会破碎，不复存在。孩子的童心、童真、童趣要给与好好保护，任何形式的简单、粗鲁、冷漠、体罚都是对孩子美好而脆弱的生命的任意践踏，因而都是不道德的教育行为。方式三：理解学生善于理解学生是一种教育境界。有了理解，干枯的心灵会得到雨露的滋润；有了理解，不毛之地会长出参天大树；有了理解，孤独的小溪会独享大海的宽容和抚爱。案例三“我希望你是我女儿”方式四：关心学生用爱心营造阳光，让学生在阳光灿烂的日子里健康成长。方式五：宽容学生宽容是一缕阳光，它照亮了一片童心；宽容是一丝春雨，它滋润了学生的心田；宽容是一粒爱的种子，它会在学生的心中
3、萌芽；宽容是一剂可口良药，它会使朽木逢春催发新芽；宽容是一片冰心，它传递人性，唤醒良知。铸魂的工程师，请你拥有一颗宽容的心吧！再见！
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