领导干部决策力与执行力.pdf

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1、领导干部的决策力与执行力二O一一年一月什么是领导领导：不是凡事都亲力亲为，而是能够影响、控制、改变被领导者的意志与行为，实现特定领导目标的人。凭什么：权威领导权威的来源：1.职位因素（与个人能力关系不大）-外在权威位置权力2.个人影响力（与职位关系不大）-内在权威个人的素质、品格、修养、能力、人脉关系等能力：决策与执行1、决策能力：选择正确的道路，做正确的事2、执行能力：在选定的道路上跑的又快又好，正确地做事一、提升决策能力做正确的事，解决实际问题核心：利益增加利益：权衡利弊，配置资源，做

2、大蛋糕分配利益：平衡各方利益，分好蛋糕（一）、决策环境制约领导者能力的发挥与提升大环境，大气候制度、体制环境法律约束小环境，小气候内部资源状况，外部影响因素（二）、决策边界权力的边界：公权力与私权利位置、权力（越权、越位）（三）、决策的格局趋势：遵循人类社会发展的客观规律全局：站在全局想问题，立足局部做事情时间（眼前、长远）与空间（大、小）高度：高瞻远瞩，一览众山小（四）、决策思维正思维：辩证看问题，多看正面，避免消极双赢思维：合作、共享竞争使人进步，合作让人获利最多逆向/换位

3、思维：立体/系统思维：扩大思维空间，不要解决一个问题引发一串问题播的龙种，收获的是跳蚤决策前要遵循客观规律，集思广议，群策群力，过程要及时果断，决策之后要严格执行--------执行力。二种执行力领导者个人执行力组织整体执行力领导者个人的执行力一只狼领着一群羊一只羊领着一群狼-----------推动组织执行力提升的能力二、推动组织执行力的提升凝聚团队制定规则分享（一）凝聚团队1.与下属一起成长树立信心（信心第一，成败第二）提高能力（提高员工匹配岗位需求的素质与能力）端正态度

4、（结果第一，理由第二，不找借口）培养良好管理习惯(注重细节，管理好时间）管理情绪（明是非，讲利弊，喜怒哀乐不行于色）感恩与合作（将感恩回报团队，把协作渗透团队）（一）凝聚团队2.组织游戏规则下级服从上级权利责任对称激励机制（二）规则（1）树立制度权威（2）坚持规则管理法则无情管理预先警告，言出法随、一视同仁、前后一贯有情操作以人为本，温情管理（三）分享（1）分享信息（2）分享权力（3）分享利益（1）分享信息：不了解而产生误解，由误解产生偏见通过沟通达成共识，获得信任领导的沟通：

5、提高修养，改善沟通态度建立信任、友好合作，忌端架子、指责、飞扬跋扈、自我膨胀等减少沟通环节沟通技巧需要“五心”：平常心、爱心、恒心、自信心和感恩心---对人感恩-对己克制-对工作负责（2）分享权利：授权激发下属的热情，让更多的人参与权力的行使过程中成功的领导者：授权管理，只做重要的事聪明不聪明勤快12“不勤快”③4聪明：工作有主见，有思路；勤快：事事亲力亲为，努力做事授权后的心理调适（1）用下属的业绩评价自己的能力，不嫉妒下属（2）做教练型领导而不是明星型的领导（3）分享利益：给好处—激励

6、不讲多劳多得，不重视物质利益，对少数先进分子可以，对广大群众不行；一段时间可以，长期不行-------------邓小平保持公平激励方式：内外结合，团队为主，个人为辅外在激励：物质激励，见效快，时间短内在激励：精神激励，见效慢，但持久公平感：取决于标准与境界1、标准个人的投入、产出相匹配自己的投入产出比值与周围的人投入产出比值相比较2.境界：境界高，公平感会强烈些领导误区1.喜欢聪明人，团队同构性高2.自己努力做事（授权，集合众力完成工作）3.认为所有人都自动自发（加强沟通，话不说不明）

7、4.不知道也不会激励5.忽视考核，讨厌考核（科学考核，体现公平）6.不会当裁判（明是非，勇于得罪人）谢谢！