信息化课程设计培训方案设计与实施.doc

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1、信息化课程设计培训方案设计与实施2004年12月,中国教育部根据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师继续教育规定》有关精神,为贯彻落实《2003-2007年教育振兴行动计划》有关要求,颁布了《中小学教师教育技术能力标准(试行)》。以全面提高广大中小学教师教育技术能力和水平,促进教育技术在教学中的有效运用为目的,促进教师专业发展。从上个世纪90年代以来,随着教师继续教育的深入,广大教师的理论和技术水平的不断提高,转变教师培训模式,更新教师专业发展的内容已成为一线教师的迫切需求。任何一项新的技术、教学策略、新的教育理念的学习,都必须紧密联系教师的工

2、作实际,学以致用,激发教师的主动性,让教师成为教学的主人。Moodle作为一项新的技术环境和基于社会建构主义的学习理论与实践,受到一线教师的欢迎。根据教育部《中小学教师教育技术能力标准(试行)》的规定,教师运用课程管理系统(例如Moodle或其他CMS系统)进行教学管理将是教师教育技术能力的基本要求。但是要真正掌握Moodle并能够在教学实践中灵活运用,还需要组织一线教师认真学习,结合教学使用。根据我们在国内部分省市的教师培训经验,各地教育机构组织教师培训大致有三种情况:l时间较紧,通过一个短期的报告会,让教师了解Moodle的理念、功能,能够初

3、步架构自己教学的课程环境,时间约为2天。l时间比较宽松,通过六天时间的集中培训,或者是分散安排,组织3次培训活动,每次2天,让参加培训的教师比较全面地掌握Moodle的主要功能。l将Moodle作为教育科研项目的一个有效的载体和技术平台,组织课题组,通过一年左右的时间,实施基于Moodle的课程改革和教育科研项目活动,让参与项目的教师经历入门、熟悉、灵活运用、教学创新的几个阶段,最终目的是培养一支研究型、创新型的骨干教师队伍。在这种教师专业发展模式中,Moodle起到了促进教师专业发展的一个新元素和平台的作用,而不是最终的目的。下面分别介绍这三种

4、培训模式,相关的Moodle学习资料在前面1-8章,培训的主讲教师和学员可以根据自己的需求自由选择使用。短期集中培训方案一、短期培训方案概述n培训方案以促进教师专业发展为编写原则,体现对中小学教师的人文关怀。通过培训构建教师学习实践共同体,形成促进教师专业成长的可持续发展机制。n短期培训时间一般为2天左右。(一)培训目标通过教师培训,使参训教师能够更新教育理念,适应教学改革和发展的需要,能有效地应用Moodle学习管理系统,设计信息化课程,促进师生高质量的教与学,结合自身学科教学开展课题研究,促进每一个教师教学能力的提高和个人专业成长,主要表现在

5、以下方面:n信息素养n信息化条件下的课程设计水平n信息技术水平n信息化教育改革研究与创新能力n教学反思能力(二)培训对象有志于开展教学创新活动的学科教师、教学行政管理和业务指导人员,参加培训的学员应具备以下条件:n具有强烈的责任感,热爱教育事业,具有自我发展的内在要求;n善于学习,乐于接纳新鲜事物,勇于实践;n是本校的学科教学能手或骨干;n具备一定的计算机操作水平;n具有良好的团队精神,能够和小组成员进行协作。(三)培训方式结合学校特点和充分利用信息技术的基础上,培训可采用如下方式进行:n集中培训n小组研讨n网络平台交流n课题研究培训主要采取有组

6、织的面对面培训,形式以互动教学、任务驱动、示例引导为主,通过活动和研究任务,完成Moodle培训内容和课题研究。二、培训方案举例下面以“浙江省课程管理系统Moodle使用首期培训”为例,提供参考培训方案。时间活动内容目标培训方法场地、设备与资源及形式第一天上午(1)开班典礼(组织培训的当地领导主持)(2)Moodle主题报告(专家报告)了解培训项目的目的和意义,并初步认识Moodle大会专家报告多媒体会议室、机房下午(1)在单机版上安装Moodle;(2)在Moodle上建立一门课程;(3)设计课程界面(主题风格、常用图标、常用版块);(1)学会

7、安装Moodle;(2)学会建立课程;(3)学会更换Moodle主题界面并了解各种图标和常用版块的使用。教师讲解学员上机操作讨论机房、联网的计算机第二天上午(1)教师交流、展示自己建立的Moodle课程个性化框架;(2)使用Moodle资源;(1)通过交流讨论,对Moodle课程框架的搭建有进一步的认识;(2)学会使用Moodle中的资源来丰富自己的课程。交流讨论教师讲解学员上机操作讨论机房、联网的计算机下午使用Moodle活动(作业、讨论区、投票、聊天室、词汇表等简单活动,根据老师们的具体需求可适当增减)学会在课程中使用Moodle提供的活动教

8、师讲解学员上机操作讨论机房、联网的计算机注:以上所述是短期培训的大致方案,由于时间有限,培训内容不可能面面俱到,因此选取了Moodle中

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